【摘要】第六課公共利益的維護助人為樂讀完圖片,你有何啟示?答案示例:我們青少年要具有強烈的責(zé)任意識,勇于承擔(dān)責(zé)任;要有愛心和責(zé)任感,主動承擔(dān)對他人、對社會的責(zé)任;要從我做起,從身邊的小事做起。1公共利益的實現(xiàn)需要道德的約束、法律的調(diào)節(jié)和制度的保障。2.政府在維護公共利益方面
2025-06-19 02:31
2025-06-19 01:31
【摘要】第六課角色與責(zé)任(公開課教案)第一目不同的角色不同的責(zé)任教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀:增強責(zé)任意識,努力做一個負責(zé)的公民。能力:正確認識責(zé)任的復(fù)雜性、多樣性和客觀性,培養(yǎng)負責(zé)任的能力。知識:懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任,直到責(zé)任是產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。教學(xué)重點和
2024-11-19 19:41
【摘要】1第二課哭泣的自然1、在剛才的視頻中你看到了什么?2、地球有沒有變化,怎么變化了?二、土地荒漠化三、水資源短缺四、能源匱乏資源在枯竭一、物種減少一、生物物種的減少1、生物的多樣性:生物總數(shù)已知寒帶溫帶熱帶500萬~3000萬16
2024-12-08 07:18
【摘要】競爭與合作觀看劉翔奪得奧運冠軍的比賽,談?wù)勆钪心銓Α案偁帯钡睦斫?。所謂競爭就是充分發(fā)揮自己的才能,力求超過他人,成為先進者。一、競爭是前進的動力1、競爭是個人前進的動力參與競爭,有利于開發(fā)人的潛能,使人的能力得到充分發(fā)揮。在競爭狀態(tài)下,人的心理會表現(xiàn)出以下特點:第一,
2024-11-28 02:38
【摘要】八年級思品第六單元《復(fù)興中華》專題復(fù)習(xí)八年級思品第六單元《復(fù)興中華》專題復(fù)習(xí)文1、我國是統(tǒng)一的多民族國家,有個民族。2、各族人民形成了的分布格局。3、既是我國基本民族政策又是基本政治制度的是
2024-11-30 04:24
【摘要】做負責(zé)任的公民(下)社會的穩(wěn)定和發(fā)展,需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。負責(zé)的基本內(nèi)容包括對自己負責(zé)、對他人負責(zé)和對社會負責(zé)。負責(zé)是一種人生態(tài)度,也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。讓我們學(xué)會負責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長。測一測你的責(zé)任狀況?你是個有責(zé)任感的人嗎?下面這個測試或許能幫你找到答案。請在A\B兩個選
【摘要】列寧與衛(wèi)兵一個克里姆林宮的年輕衛(wèi)兵從未見過列寧,一次,列寧因為思考問題而忘記出示通行證,被衛(wèi)兵攔住了不讓進去。這時,后面有一個滿臉胡須的人粗暴地喊道:馬上放行,這是列寧!但列寧制止了這個人的叫喊,并且表揚了年輕的衛(wèi)兵。*衛(wèi)兵為什么會得到列寧的表揚呢?第六課角色與責(zé)任第一節(jié)
【摘要】第六課時(SectionB2c~SelfCheck)一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。(5×3分=15分)1.Iwassleepingwhenthedoorbell___(ring).2.Theywere____(surprise)tohearthenews.3.You
2024-11-22 02:08
【摘要】第八課共同的愿望一、“一國兩制”二、和平統(tǒng)一1982年9月24日一、“一國兩制”1982年9月24日,人民大會堂。鄧小平同志會見撒切爾夫人。撒切爾夫人一上來就要求在1997年后繼續(xù)維持英國對整個香港地區(qū)的管轄不變,并以威脅的口氣說:“要保持香港的繁榮,就必須由英國來管治。如果中國宣布收回香
2024-11-30 07:12
【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊制作陶瓷百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊
2024-12-08 15:58
【摘要】霍強生活在一個貧窮、偏遠的小山村,家境不好。小學(xué)畢業(yè)后,父親就打算不再讓他讀書,要他外出打工賺點錢補貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作,父親只好勉強答應(yīng)讓霍強繼續(xù)讀書??墒?,當(dāng)霍強升入初中剛讀完一個學(xué)期,才與老師和同學(xué)熟悉起來,父親就堅決要霍強輟學(xué),跟著同村的大人到廣東打工去了。老師再次上門做工作,并且告
2024-11-30 07:15
【摘要】第六課《聰明之外的智慧》態(tài)度決定未來?有個老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走,問他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說可以。但是大家后來都看得出來,他的心已不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活。房子建好的時候,老板把大門的鑰匙遞給他?!斑@是你
2024-12-08 10:33
【摘要】第八課共同的愿望“一國兩制”的構(gòu)想首先是針對什么問題提出來的?是誰首次完整的表述了這一構(gòu)想?資料庫你知道嗎?臺灣問題鄧小平是“一國兩制”理論的思想來源和理論準(zhǔn)備。
2024-12-01 01:02
【摘要】⒈在剛才的動畫中你看到了什么?⒉聯(lián)系實際,我們身邊還存在哪些類似或一樣的事?二、生物物種的減少三、水資源短缺四、能源匱乏哭泣的自然一、土地荒漠化課時安排:2課時一、土地荒漠化你知道我國土地荒漠化最嚴重的省區(qū)嗎?甘肅新疆寧夏陜西青海內(nèi)蒙