小班公開課(參考版)
2024-10-10 11:46本頁面
【正文】 孩子說出太陽的特征之后，師接著問：小朋友，在生活中除了太陽是紅紅的、圓圓的、還有哪些東西是紅紅的、圓圓的、引導(dǎo)幼兒說“紅紅的xx”“圓圓的xx”來描述看到的物品。c、復(fù)述故事后追問：“故事中說太陽到底是什么樣的呢？” 重點引導(dǎo)幼兒用“紅紅的”“圓圓的”“亮亮的”“照在身上暖洋洋的”等詞匯來形容太陽的特征。師：小朋友們想不想把這個好聽又有趣的故事回家講給今天沒來幼兒園的爸爸媽媽爺爺奶奶聽一聽呢？b、幼兒看著課件跟著老師一起講一遍故事，師鼓勵幼兒表演故事中的角色，模仿故事中的角色的語言和動作?！?四、幼兒復(fù)述故事。a、幼兒完整欣賞后提問：小朋友，我們再來聽聽這個好聽的故事吧。師：小兔子到底有沒有找到太陽呢？我們接下來看看吧！（五）幼兒欣賞課件后再次提問：小兔子找到的太陽是什么樣的呢？（豐富詞匯：暖洋洋的）師：小兔子找到太陽了嗎？好，我們拍拍手慶祝一下吧！那小兔子找到的太陽到底是什么樣的呢？（集體說、個別說）(very good/well done/perfect)小結(jié)：太陽只有一個，住在天上，會發(fā)光、是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。它能找到太陽（sun）嗎？它去哪兒找太陽(sun)了呢？ 師：下面我們一起來欣賞一個好聽的故事故事的名字叫《小兔子找太陽》。(Yes, after me,sun.)老師可以讓他說說怎么猜到是太陽的呢?師：小朋友們，你們知道太陽在哪里嗎？太陽是什么樣的？（指名回答）(二)分段欣賞課件《小兔子找太陽》。有朝一日不見它,不是下雨就刮風(fēng)。三、活動過程： Good morning, are you? What’s the weather like today? Now, let’s sing a , let’s begin our class.（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出故事。知道除了太陽還有其他紅紅的、圓圓的東西。第五篇：小班語言公開課小班語言:小兔子找太陽小B班：張美娣一、活動目標(biāo)：能較專心地傾聽故事理解故事內(nèi)容。剛才小朋友
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