20xx-20xx學年小學三年級后20幫扶計劃范文(參考版)
2024-10-09 22:03本頁面
【正文】 附后進生名單xxx第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。我們的老師應創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內(nèi)增加學生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。相反，成功感卻能使學生在輕松愉快中學習，增加學習興趣。８、給予學生成功的機會學習困難學生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。因此，要尊重學生的人格，重視學生的存在，平等對待每位學生，經(jīng)常與學生溝通。７、提倡積極鼓勵評價學習困難學生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。作業(yè)要做到區(qū)別對待。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。６、加強個別輔導，提高個別輔導的質(zhì)量幫助學習困難學生是一項長期的工作。引發(fā)學習困難學生的
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