蘇教版語文八下馬說6(參考版)

【摘要】一、文學(xué)常識：1、本文作者韓愈，唐代文學(xué)家。2、“說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法?！榜R說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。二、通假字1、“祗”，通“只”。2、“食”，通“飼”，喂。3、“見”，通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”，通“才”。才能。5、“

2024-12-04 04:09

蘇教版語文八下馬說(參考版)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。

2024-12-12 04:35

蘇教版語文八下馬說1(參考版)

【摘要】馬說韓愈韓愈（768~824），字退之，唐代杰出的文學(xué)家、思想家。自稱郡望昌黎，世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導(dǎo)了著名的古文革新運動，反對浮艷華美的駢文，掀起了散文的新高潮，和柳宗元并稱“韓柳”，奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ)，有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛，與孟郊并稱“韓孟”。

2024-12-12 12:32

蘇教版語文八下馬說7(參考版)

【摘要】河南中學(xué)初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解，跟現(xiàn)在的雜文大致相近?！罢f”是古代的一種文體名稱。“馬說”即談馬，論馬?？梢娺@種文體是議論性的。文體介紹韓愈：唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之。

2024-12-12 12:32

蘇教版語文八下馬說ppt課件2(參考版)

【摘要】伯樂相馬韓愈(768～824),字退之，河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學(xué)家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時，很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯

2024-11-23 09:59

蘇教版語文八下馬說ppt課件5(參考版)

【摘要】韓愈唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽人?？ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時，初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相要求做官，未果。郁郁不樂，所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評價：“文起八代之衰”，“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求：1、讀準(zhǔn)字音2、讀出停頓

2024-11-23 09:59

浙教版語文九下馬說6(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件馬說韓愈中小學(xué)課件馬說韓愈中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件你能講出幾個含有“馬”字的四字成語或是詩詞名句嗎？馬不

2024-12-12 13:26

蘇教版語文八下散步ppt課件6(參考版)

【摘要】一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的……莫懷戚知識和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣；過程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究

2024-11-23 10:01

蘇教版語文八下馬說word學(xué)案(參考版)

【摘要】23、《馬說》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語：只要保持良好的心態(tài)，堅信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫法，領(lǐng)會文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點、難點1．

2024-11-24 00:31

蘇教版語文八下馬說word表格(參考版)

【摘要】《馬說》教學(xué)設(shè)計方案龍場營中學(xué)李華俊課題名稱《馬說》科目語文年級八年級（5）班教學(xué)時間1課時（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析學(xué)生已基本具備一定的閱讀古文知識，特別是上期學(xué)習(xí)過《愛蓮說》，大體了解了“說

2024-12-13 04:46

蘇教版語文八下馬說word教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】《馬說》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】通過本堂課的教學(xué)，讓學(xué)生由讀到悟，由悟到明，了解古代人才被埋沒的根本原因，從而珍惜我們今天來之不易的幸福時光。在這堂課中，讓學(xué)生了解“說”這種古文體裁，積累一定的文言知識，并通過合作探究，加深對文章思想內(nèi)容的理解，認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運用“托物寓意”的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、掌握文中的主要實詞和虛詞的用法。２、理解《馬說

2024-11-24 00:31

蘇教版語文八下馬說word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通文意，積累文言詞語。2．理解文章的寓意，體會作者的情感。3．背誦課文，理解托物寓意的寫法。【輕松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識積累1、走近作者韓愈：字，朝著名文學(xué)家，與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”

2024-12-12 21:25

蘇教版語文八下馬說第一章(參考版)

【摘要】“說”，是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩人，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，

2024-12-12 12:32

新人教版語文八下馬說(參考版)

【摘要】“說”，是古代的一種文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈（768——824）字退之，唐代散文家、詩人，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導(dǎo)者，并稱“韓柳”，

2024-12-02 01:54

蘇教版語文八下馬說中考試題(參考版)

【摘要】2020--2020全國各省市《馬說》中考試題全解析資陽市2020年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文（三）（11分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

2024-11-19 11:51

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