【摘要】“說”,是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點,寫法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運用托物寓意的手法。說韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩人,河陽(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽,與柳宗元同為“古文運動”倡導者,并稱“韓柳”,
2024-12-12 12:32
【摘要】教學目標1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞,理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀,寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂,然后有千里馬。
2024-12-12 04:35
2024-12-12 12:08
【摘要】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動,反對浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎,有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
【摘要】一、文學常識:1、本文作者韓愈,唐代文學家。2、“說”是古代的一種議論文體,用以陳述作者對某些問題的看法。“馬說”即談馬、論馬。特點:寫法靈活,講究文采,言辭華麗,跟雜文相近。二、通假字1、“祗”,通“只”。2、“食”,通“飼”,喂。3、“見”,通“現(xiàn)”。表現(xiàn)。4、“材”,通“才”。才能。5、“
2024-12-04 04:09
【摘要】河南中學初二一班馬說韓愈大多是以華麗的言辭來陳述作者對某個問題的見解,跟現(xiàn)在的雜文大致相近?!罢f”是古代的一種文體名稱?!榜R說”即談馬,論馬??梢娺@種文體是議論性的。文體介紹韓愈:唐代著名文學家、哲學家,字退之。
【摘要】第三節(jié)免疫本節(jié)目標?描述人體的免疫功能?區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫?說明計劃免疫的意義人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對病原體(病菌、病毒)和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體(細菌和病毒)各種細菌各種病毒第一道防線人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線
2024-12-11 21:28
【摘要】第一節(jié)空氣第二章空氣與生命你能舉例說明空氣確實存在于我們周圍?1、如果我們生活的這個世界沒有空氣,那我們的世界會是什么樣子?調(diào)節(jié)氣候,生命支柱。2、空氣就在你的周圍,你能描述它有那些物理性質(zhì)嗎?3、空氣是一種單一的物質(zhì)嗎?它主要有哪些成分組成呢?2--1用大針筒把空氣壓進石灰水中.石
2024-12-12 13:28
【摘要】基礎梳理.知識點睛:如圖所示2.原理:通過改變_______________________來改變電阻的大小.連入電路中電阻絲的長度金屬棒滑片瓷筒電阻絲::5.使用方法(1)滑動變阻器要與被控制的用電器_
2024-12-12 01:11
【摘要】伯樂相馬韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。初登仕途時,很不得志。他曾三次上書宰相求任用。很可惜有“憂天下之心”的他,終未被采納。當時奸佞當權,政治黑暗,有才能之士不受重視,所以他有“伯
2024-11-23 09:59
【摘要】韓愈唐代文學家、哲學家。字退之,河南河陽人??ね?世稱韓昌黎。作者寫此文時,初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相要求做官,未果。郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。后世評價:“文起八代之衰”,“唐宋八大家之首”。我來朗讀要求:1、讀準字音2、讀出停頓
【摘要】永久的漳州一中分校熊麗娟季羨林,當代語言學家,1930年考入清華大學西洋文學系,1935年赴德國留學,在哥廷根大學學習梵文、巴利文等印度及中亞古代語文。長期致力于梵文文學的研究和翻譯,翻譯了印度著名史詩《羅摩衍那》,還創(chuàng)作了許多散文,已結(jié)集的有《天竺心影》、《郎潤集》、《季羨林散文集
2024-12-12 12:12
【摘要】那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會
【摘要】23、《馬說》學案岳家莊初級中學李因霞教師寄語:只要保持良好的心態(tài),堅信“天生我才必有用”,持之以恒,就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。學習目標1.積累文言字詞,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想,了解托物寓意的寫法,領會文章的寓意。3.培養(yǎng)振興民族,奮發(fā)有為的高尚情操。教學重點、難點1.
2024-11-24 00:31
【摘要】《馬說》教學設計方案龍場營中學李華俊課題名稱《馬說》科目語文年級八年級(5)班教學時間1課時(45分鐘)學習者分析學生已基本具備一定的閱讀古文知識,特別是上期學習過《愛蓮說》,大體了解了“說
2024-12-13 04:46