【摘要】第八章力蘇科版新教材同步教學(xué)課件在本章前三節(jié)我們一起研究了三種形式的力:彈力、重力、和摩擦力,那么同學(xué)們誰(shuí)還能不能舉出有力存在的情況(請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際回答)。推土機(jī)推土舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴運(yùn)動(dòng)員踢足球人推車需要力以下實(shí)例中都有力存在(推、拉、提、壓、舉)。請(qǐng)大家考慮,當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時(shí)有幾個(gè)物體?
2024-12-04 04:09
【摘要】一、力是物體對(duì)物體的作用。?如果一個(gè)物體受到另一個(gè)物體的作用時(shí),另一個(gè)物體是否也同時(shí)受到這個(gè)物體的作用呢?二、力的作用是相互的。?做一做:在“活動(dòng)”中去體會(huì)想一想:你還能舉出哪些例子來(lái)支持你的觀點(diǎn)呢?將船撐離岸邊三、怎樣判斷物體受到了力的作用??根據(jù)作用效果可以判斷受到力的作用。?根據(jù)剛才
2024-12-04 04:01
【摘要】海綿發(fā)生的改變,它受到了__的作用。形狀力自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變,因?yàn)樾∏蚴艿降淖饔?。重力快考考你從桌上滾下的小球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了,因?yàn)樾∏蚴艿降淖饔?。改變重力排球?/span>
2024-11-22 20:01
【摘要】?這些力產(chǎn)生時(shí)有什么共同特征呢?一、力是物體對(duì)物體的作用。?你能解釋孤掌難鳴的科學(xué)道理嗎??如果一個(gè)物體受到另一個(gè)物體的作用時(shí),另一個(gè)物體是否也同時(shí)受到這個(gè)物體的作用呢?二、力的作用是相互的。?做一做:在“活動(dòng)”中去你有什么體會(huì)呢?將船撐離
2025-06-15 12:19
【摘要】1力是物體對(duì)物體的作用。2一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用3物體間力的作用是相互的壓力F1壓力F2壓力F1施力物體是受力物體是彈簧手F1=F21手指壓鉛筆時(shí),手指有什么感覺(jué)?壓力F1壓力F2手指受到了鉛筆的作用力疼痛
2025-06-20 04:01
2025-06-24 01:18
【摘要】第八章力第四節(jié)力的作用是相互的力是。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用怎樣判斷物體受到力的的作用?觀察圖片:排球運(yùn)動(dòng)員擊球,排球的發(fā)生了改變,這是因?yàn)榕徘蚴艿降淖饔谩_\(yùn)動(dòng)方向力海綿發(fā)生
2024-12-04 03:53
【摘要】力是物體對(duì)物體的作用?1施力物體受力物體施力物體和受力物體是同時(shí)存在的。2、產(chǎn)生力的作用與否,跟兩物體是否接觸無(wú)關(guān)(1)、互相接觸的物體之間可以沒(méi)有力的作用(2)、不接觸的物體之間也可能發(fā)生力的作用手汽車推拉舉壓彈弓手跳板腳手杠鈴棒
2025-05-09 12:05
【摘要】課題四、力力的作用是相互的課型新授課教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)探討力的作用效果的興趣、認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。。,感知影響力的作用效果的因素,知道力的三要素。。,認(rèn)識(shí)力的作用的相互性。、合作的團(tuán)隊(duì)精神,使社交和表達(dá)能力得到一定的提高。重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)物體的形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變判斷力的存
2024-12-13 04:33
【摘要】《四、力的作用是相互的》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和分析,認(rèn)識(shí)到力的作用的相互性。2、通過(guò)討論,認(rèn)識(shí)到施力物體也是受力物體。3、在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的團(tuán)隊(duì)精神,使社交和表達(dá)能力得到一定提高。學(xué)習(xí)過(guò)程:一:復(fù)習(xí)1)力是物體對(duì)物體的作用,有力發(fā)生時(shí)一定有兩個(gè)物體,施加力的物體稱做施力物
【摘要】第四節(jié)力力的作用是相互的一、教材、學(xué)生分析:力的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)。課本在建立這一概念的時(shí)候采取了符合認(rèn)知規(guī)律的呈現(xiàn)形式——從特殊到一般。對(duì)初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)思維難度并不大,因此本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵就是如何讓學(xué)生從豐富的感性認(rèn)知上升為理性的科學(xué)概念,以促使其思維的成長(zhǎng)。為此課本做出了以“觀察討論-實(shí)驗(yàn)
【摘要】四、力力的作用是相互的[設(shè)計(jì)意圖]力的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。力的概念十分抽象,要使初中學(xué)生真正建立起力的概念不是一件輕而易舉的事,要通過(guò)本節(jié)教學(xué)使學(xué)生逐步加深對(duì)力的概念的理解。在今天的教學(xué)中應(yīng)注意從以下三個(gè)方面來(lái)突破:(1)從不同層次,不同側(cè)面來(lái)反映,力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用,力不能脫離物體而存在,
【摘要】第八章力第四節(jié)力力的作用是相互的一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1)認(rèn)識(shí)力,并能知道力的作用效果有形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2)通過(guò)形變實(shí)驗(yàn),感受和感知力的三要素,并能正確的用力的示意圖表示。3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到力的作用是相互的。2.過(guò)程與方法:1)探究影響塑料尺形變的因素,能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。2)從
2024-11-23 17:17
【摘要】力力的作用是相互的一、什么是力?____________________________稱為力。物體與物體之間的作用力的字母表示符號(hào):力的單位:F牛頓牛(N)一個(gè)力大小為10牛,如何表示?F=10N1、沒(méi)有物體能否有力的作用?2、一個(gè)
2024-11-25 22:00
【摘要】在本章前三節(jié)我們一起研究了三種形式的力:彈力、重力、和摩擦力,那么同學(xué)們誰(shuí)還能不能舉出有力存在的情況(請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際回答)。推土機(jī)推土舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴運(yùn)動(dòng)員踢足球人推車需要力以下實(shí)例中都有力存在(推、拉、提、壓、舉)。請(qǐng)大家考慮,當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時(shí)有幾個(gè)物體?人推車需要力人把水桶提起來(lái)需要
2024-11-10 12:55