【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師：刁品泉（1）觀察與思考生活中常見的梯形：梯子、跳箱、水渠截面圖……一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形．?在梯形中,平行的邊稱為底,短的為上底,長的為下底,不平行的邊稱為腰?兩腰相等的梯形是等腰梯形作為一個梯子一定要上
2024-12-04 04:08
【摘要】梯形的軸對稱性(2)DCBAEF●等腰梯形是軸對稱圖形，過兩底中點的直線是它的對稱軸．●等腰梯形在同一底上的2個角相等．∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識回顧CBADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么
2024-12-02 00:09
【摘要】梯形的軸對稱性DCBAEF●等腰梯形是軸對稱圖形，過兩底中點的直線是它的對稱軸．●等腰梯形在同一底上的2個角相等．∵在梯形ABCD中,AD∥BCAB=CD∴∠B=∠C知識回顧CBADCBA在△ABC中,如果∠B=∠C,那么AB=
2024-12-04 03:54
【摘要】一、知識點：1．等腰梯形的定義：①梯形的定義：一組對邊平行，另一組對邊不平行為梯形。梯形中，平行的一組對邊稱為底，不平行的一組對邊稱為腰。②等腰梯形的定義：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。2．等腰梯形的性質：①等腰梯形是軸對稱圖形，是兩底中點的連線所在的直線②等腰梯形同一底上兩底角相等。③等腰梯
2024-12-12 21:14
【摘要】觀察與思考如圖，△ABC中，如果過一邊上任一點D,作另一邊的平行線DE,截去一個角后,所得的是什么四邊形？一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形．你能由等腰三角形得到等腰梯形嗎?AEBCDEBCD在梯形中,平行的邊稱為底,短的為上底,長的為下底,不平行的邊稱為腰,底和腰的
2024-11-13 05:34
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師：吳潔華第3課時溫故而知新？，它的底邊恰好與腰相等，這樣的三角形又具有什么性質？?三邊相等的三角形叫做等邊三角形或正三角形.等邊三角形是特殊的等腰三角形，它除了具有等腰三角形的一切性質外，還具有哪些
【摘要】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)主備教師：張大偉等腰三角形的軸對稱性（2）1、等腰三角形有哪些性質？2、在一個三角形中，如果有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊的大小有什么關系？21AB（1）.如圖，在一張長方形的紙條上任意畫一條截線AB，所得∠1與∠2相等嗎？為什么？如圖
2024-12-04 04:09
【摘要】等腰三角形的軸對稱性復習回顧:等腰三角形有哪些性質?等腰三角形是軸對稱圖形，頂角平分線所在的直線是它的對稱軸。2個底角相等(簡稱“等邊對等角”）、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。（簡稱“三線合一”）DBCA在一個三角形中,如果有兩個角相等,那么這兩個
【摘要】初中數(shù)學九上初中數(shù)學九年級上冊(蘇科版)第一章第四節(jié)等腰梯形的性質和判定主講教師：馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學九上在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形．已知：在梯形ABCD中，AD//BC，
2024-12-04 04:05
【摘要】姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1．如圖,已知等腰梯形ABCD中,ADBC∥,110A?∠,則C?∠()2．如圖2,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,若將腰AB沿A→D的方向平移到D
2024-12-09 08:56
【摘要】§等腰三角形的軸對稱性⑴八年級(上冊)初中數(shù)學學科網(wǎng)【操作與觀察】1.折紙、剪紙等腰三角形的軸對稱性（1）2.觀察，得到了一個什么圖形？3.它是軸對稱圖形嗎？4.你能說說它的對稱軸嗎？等腰三角形是軸對稱圖形，是它的對稱軸?！静孪肱c
2024-12-12 02:46
【摘要】等腰三角形的軸對稱性㈠你有什么發(fā)現(xiàn)?動手操作ABCADCABCD?等腰三角形是軸對稱圖形.?頂角平分線所在直線是等腰三角形的對稱軸.等腰三角形的性質?等腰三角形的兩個底角相等(簡稱“等邊對等角”)◆等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合（“三線合
2024-12-04 03:55
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學等腰三角形的軸對稱性（2）【復習：】等腰三角形的軸對稱性（2）1、等腰三角形的兩底角相等.簡稱“等邊對等角”簡稱“三線合一”2、等腰三角形、及重合.底邊上的高中線
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學等腰三角形的軸對稱性（3）復習提綱：1．等腰三角形有哪些性質？2．怎樣判定一個三角形是等腰三角形？3．如何判斷一個三角形是等邊三角形？復習提問：1．等腰三角形有哪些性質？2．怎樣判定一個三角形是等腰三角形？簡稱“等邊對等角”等腰三角形的兩底角相等.簡稱“三線合一”
【摘要】?1、掌握線段垂直平分線的判定定理；?2、能從集合的角度來理解線段垂直平分線；?3、會用線段垂直平分線的性質與判定解決有關問題；?觀看動畫；?可以得到什么結論？?內容：到線段兩端距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上；PAPBPAB??點在的垂直平分線上?如圖，AM
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