(秋)20xx一年級(jí)語文下冊(cè)-課文-6-語文園地八教案-新人教版(參考版)
2024-10-09 19:03本頁面
【正文】 。2. 課件出示題目，學(xué)生認(rèn)真比較、區(qū)分每組中的兩個(gè)字：“處/外、 鳥/烏、少/小”再分別組詞。”（三）學(xué)生自由朗讀古詩，熟讀成誦。（學(xué)生匯報(bào)）三、悟詩情（一）（展示課件第二十七屏）課件出示相應(yīng)界面，學(xué)生觀察插圖所示的小樹、花朵、小鳥、蝴蝶和春風(fēng)，結(jié)合生活實(shí)際，感受春天美好。（學(xué)生匯報(bào)）（1）（展示課件第二十五屏）展示畫面，學(xué)生根據(jù)提示，想象春天早晨的特點(diǎn)。從另一角度說明春天繁花盛開。3. 第三行意思是：昨天夜里聽到刮風(fēng)、下雨的聲音。第二行意思是：早晨醒來，到處都能聽到清脆悅耳的鳥叫聲。第一行意思是：春天的夜里睡得很香，不知不覺天就亮了。3. 指名競賽讀，看誰讀得棒，集體評(píng)議，教師引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià)。那么這首古詩的題目“春曉”是什么意思呢？（學(xué)生回答）二、解詩意（一）自學(xué)理解1. （展示課件第二十三屏）出示全詩文本，播放錄音。 3.“曉”是天剛剛亮的時(shí)候，也可以說是早晨。《春曉》是孟浩然的代表作之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《春曉》。第二課時(shí)一、知詩人1. （展示課件第二十一屏）課件展示孟浩然畫像與簡介：“孟浩然是唐代著名詩人，他的詩大多描寫田園風(fēng)光，表達(dá)對(duì)農(nóng)家生活的熱愛，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世都有很大的影響。2. 課件出示題目，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果?！?. 學(xué)生自由朗讀古詩，熟讀成誦。有景有人有事，充滿了濃濃的生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的‘春樂圖’。2. 點(diǎn)擊出現(xiàn)文本，教師旁白：“這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春語文版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案1 古詩二首4天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。）（3）分組競賽讀，集體評(píng)議。（2）指名誦讀，讀出感情。（1）學(xué)生齊讀，讀準(zhǔn)字音。（“拂堤楊柳”——柳條輕輕擺動(dòng)，輕輕撫摸堤岸，那是春風(fēng)在輕輕地吹。詩中沒用到“風(fēng)”字，可卻有幾處能讓你感受到那溫暖的春風(fēng)。這大好的春光可別錯(cuò)過，趕緊拿出彩色的風(fēng)箏，讓春風(fēng)將它們送上天空。紙鳶：風(fēng)箏。（4）散學(xué)：放學(xué)。指楊柳被春天的氣息陶醉了。（2）拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。1. 疏通詩句，了解詩意。3. 指名競賽讀，看誰讀得棒，集體評(píng)議，教師引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià)。2. 學(xué)習(xí)偏旁：“豎心旁”。（二）教師板書課題，學(xué)生一起讀題?！睂W(xué)生齊背《畫》，教師
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