【摘要】《古詩十九首》選讀[漢]迢迢牽牛星制作者:百柔伊背景《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作。最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》,作者是無名氏。反映了東漢末年儒家思想崩潰,失意文人仕途碰壁后產生的生命無常、及時行樂的頹廢情緒。將抒情、議論、寫景融為一體,語言淺近凝練,自然和諧,對魏晉南北朝時期文人五言詩的創(chuàng)作產生了積極
2024-12-04 03:45
【摘要】迢迢牽牛星漢晉魏三首?《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》,《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯,最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)《文選》。這十九首詩沒有題目,一般拿每首第一句作題目。詩作表現(xiàn)了動蕩、黑暗的社會生活,抒發(fā)了對命運、人生的悲哀之情,藝術風格含蓄動人,樸素凝練。劉勰《文心雕龍〉稱之為“
2024-12-12 05:57
【摘要】《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》《古詩十九首》大致是東漢時期的作品,作者無從查考,但應該不是一個人。后人因這些詩的風格和內容比較接近,就把它們編在一起,統(tǒng)稱《古詩十九首》。這19首詩,在內容上,多寫夫婦朋友間的離別相思和文人士大夫的失意郁悶心情;在藝術上,都屬比較成熟的五言詩,情感真摯,語言樸素,敘事言情反復低回,
2024-11-22 22:23
【摘要】迢迢牽牛星牽牛星織女星牛郎織女星織女星(天琴座)天鷹座牛郎星漢魏晉詩的文學地位離騷漢賦詩經漢樂府雜言抒情四六文抒情四言敘事五言敘事文人創(chuàng)作民間文學漢末、
【摘要】迢迢牽牛星設計:鄒衛(wèi)忠牽牛星織女星《古詩十九首》:組詩名。漢無名氏作。非一時一人所為,一般認為大都出于東漢末年。南朝梁蕭統(tǒng)將其所收集,收入《文選》,題為《古詩十九首》。生命短促、人生無常為主要主題,內容多寫夫婦朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意,有些作品表現(xiàn)出追求富貴和及時行樂的思想。語言樸素自然,
【摘要】《迢迢牽牛星》教學實錄作者:加入日期:08-09-19教學目標:古詩表達思念的常用意象教學過程:師:《孔雀東南飛》中劉蘭芝在淚別小姑時有這樣一句話:“初七及下九,嬉戲莫相忘。”注釋說古代女子在農歷七月七日晚向織女乞巧。何謂乞巧?生:相傳農歷七月七日夜天上牛郎織女相會,婦女于當晚陳列瓜果
2024-12-09 08:38
【摘要】《迢迢牽牛星》教案1作者加入日期:06-04-23《迢迢牽牛星》教案一、導語1、同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現(xiàn),我覺得這個叫法不妥,應該叫學室。學習、學習,當然是以同學們的學為主,而老師的教是為你們的學服務的。所以這堂課你們希望怎么學?2、
2024-12-09 00:13
【摘要】迢迢牽牛星《古詩十九首》:組詩名。非一時一人所為,一般認為大都出于東漢末年。南朝梁代蕭統(tǒng)將其收集,收入《文選》,題為《古詩十九首》。語言樸素自然,描寫生動真切,在五言詩的發(fā)展上有重要地位。代表了漢代文人五言詩的最高成就。劉勰《文心雕龍》曾說“古詩”是“五言之冠冕”,鐘嶸
2024-11-28 13:24
2024-12-12 04:38
2024-12-02 02:17
【摘要】《古詩十九首》選讀[漢]迢迢牽牛星牛郎織女星織女星(天琴座)天鷹座牛郎星講一講牛郎織女的故事詩歌鑒賞方法之一?音讀排除障礙,整體感知?意讀展開想象,再現(xiàn)畫面?情讀追尋意象,涵
2024-11-28 14:25
【摘要】迢迢牽牛星短歌行歸園田居?題解?知識背景?詩文解讀?精彩運用?寫作特色?參考譯文?作業(yè)迢迢牽牛星返回牽牛星:天鷹座中最亮的一顆星,隔銀河與織女星相對,通常也叫牽牛星.牽牛和織女本是兩個星宿的名稱.牽牛星即‘河鼓二’,在銀河東.織女星又稱‘天孫’,在銀河
2024-12-02 02:43
【摘要】教學目標:1、學習詩中景物人情的轉換和交融,層層深入的構思。2、體會疊字的表達效果。重點難點:分析比較漢魏五言詩與《詩經》《離騷》在語言及表現(xiàn)手法上的不同是教學重點。教學時間:一課時?古詩十九首:組詩名。漢無名氏作。非一時一人所為,一般認為大都出于東漢末年。南朝
2024-11-14 05:45
【摘要】迢迢牽牛星教案(10篇) 迢迢牽牛星教案第1篇: 教學目標: 1、了解《古詩十九首》的資料及地位。 2、學生經過反復朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并掌握詩中疊音詞的運用及其表達效果。 3...
2024-12-07 02:06
【摘要】《迢迢牽牛星》優(yōu)秀設計教案 語文《迢迢牽牛星》教案一 教學目標: 1、了解《古詩十九首》的內容及地位。 2、學生通過反復朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并...
2024-12-06 01:29