怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-09 01:02本頁(yè)面
【正文】 如夠你是老師你是怎樣看待這位學(xué)生的？你會(huì)為他感到惋惜和心痛嗎？讓學(xué)生在換位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的有效管理，助你成為一名優(yōu)秀的成功教師。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力?！痹谂c學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。中國(guó)健康教育學(xué)會(huì)心理研究會(huì)理事溫方也曾指出：“老師要與學(xué)生換位思考，互相理解。信任學(xué)生是優(yōu)秀教師又一不可或缺的重要素養(yǎng)。正如陶行知先生所說(shuō)：“我們加入到兒童隊(duì)伍中去成為一員，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真誠(chéng)的，在情感方面和小孩子站在一條戰(zhàn)線上。我想信任是建立感情的基礎(chǔ)。我曾遇到過(guò)這樣一個(gè)例子，徐澤星，我們班級(jí)成績(jī)最差的一位，上課坐不住，隨便說(shuō)話，注意力很不集中，平時(shí)作業(yè)也經(jīng)常不能完成，考試也從未及格過(guò)。我為什么不能多給他一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)，讓他領(lǐng)略成功的喜悅，而逐步引導(dǎo)他產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，他跟我的關(guān)系也越來(lái)越密切，就連家里的大事小事也要告訴我一聲??正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為老師的我們，雖然他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，信任和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。可我并不認(rèn)為他會(huì)始終那么差，因此，我有意識(shí)地接近他，了解他，跟他交朋友，給他多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流。下面結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓映蔀橐幻麅?yōu)秀的教師：巴特樂(lè)指出：“愛(ài)是一種偉大而神奇的力量。擴(kuò)展資料：《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感無(wú)錫安鎮(zhèn)中學(xué)陳曉芳《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》對(duì)于優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng)，如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等，做了詳細(xì)的闡述。當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。第七、必須積極參與教研、教改，一名
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