【正文】 。 當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。 第七、必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師不光能做好教學(xué)工作，同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗總結(jié)、歸納出來，并加以推廣；對教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。時代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。這是現(xiàn)代教育的時代要求，現(xiàn)代教育要求我們不是把所有學(xué)生培養(yǎng)成為藝術(shù)家，而是要努力提高所有學(xué)生的審美水平，以提高全民族的審美素養(yǎng)。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會走 彎路 ，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責(zé)任感不強，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師，讀后感《《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感》。 首先、必須具有豐富的美術(shù)專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的動手能力，以及較高的審美素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，美術(shù)教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。新老師往往沒有很多的教學(xué)經(jīng)驗，很多時候不懂如何去應(yīng)變。而且書中特別強調(diào)，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng)。我們的教育教學(xué)工作，也才會得到家長的支持、理解和配合。在媽媽的眼里，每一個孩子都是獨一無二的，都是無價之寶！為此，我們不僅要愛優(yōu)秀生，還要 關(guān)愛進(jìn)步較慢的后進(jìn)生。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魂的教育過程。沒有愛就沒有教育。才能讓我們的教 育教學(xué)工作更得心應(yīng)手地開展。我們不僅要有專業(yè)的理論做為教學(xué)的指導(dǎo)，還要有豐富的寶貴的間接經(jīng)驗來指引我們的教育教學(xué)工作。 四、博學(xué)好問 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 一代代優(yōu)秀的教師，大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對 這份事業(yè)的熱愛。這需要強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。 三、愛崗敬業(yè) 要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn)真的對待自己的工作。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容 懷疑的。一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上方能拔動學(xué)生的心弦，才能滿足學(xué)生的求知欲。 二、學(xué)高為師 教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。教師為人師表，應(yīng)該給學(xué)生樹立一個好的形象，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對我們的道德更定、知識折服和感情依戀。學(xué)生是一張白紙，他們的未來將描繪成怎樣的畫面，很大程度上受到老師的影響。本書所寫內(nèi)容貼近教師的生活，話語真摯，說理透徹，作為一名新教師的我讀完之后受益匪淺，這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書籍。 除了上述這些，一位優(yōu)秀教師還應(yīng)該善于家長合作、能接受學(xué)生極其家長提出的意見和建議、學(xué)會寬容、能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想等等，教會學(xué)生做人、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生適應(yīng)這個社會?。? 第四篇：怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感 《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感 初傳梅 最近讀了學(xué)校發(fā)給我們的一本《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》的著作，感慨頗多。同時學(xué)生對老師產(chǎn)生羨慕、敬重的情感，愿意接近老師，產(chǎn)生向老師學(xué)習(xí)的動機。具有對暗示的強烈感覺，對美的表示喜歡和羨慕，同時產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的欲望；對丑的產(chǎn)生不愉快的情緒，不愿意接近，采取回避的態(tài)度。它是無聲的教育，直接影響著學(xué)生情緒和教學(xué)效果。不僅給人以視覺上的享受，而且給人以人格上的尊重。同樣教師也需要包裝在學(xué)生面前，男教師擦亮皮鞋，刮干凈胡子；女教師略施淡妝，佩戴合適的首飾。既體現(xiàn)職業(yè)特點和個人氣質(zhì)，又不失親和力。久而久之，“艱苦樸素”和“不修邊幅”等同了起來。教師要明確自己是多個角色的扮演者，這樣能更好的和學(xué)生打成一片，能夠和學(xué)生有更多的溝通。 七、角色的扮演 教師不僅僅扮演教師這個角色，還是組織者。對孩子充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點，給于肯定，并及時給于鼓勵，使他們心理上得到滿 足。這樣學(xué)生會更信任你、喜歡你。 六、公平對待學(xué)生，把希望播種在學(xué)生的心田 教師還要公正、公平的對待每一位學(xué)生。就便于對學(xué)生的情況作深人了解，對孩子的心理變化做細(xì)致 觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學(xué)生真實的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。如果硬是象成人式的說教與灌輸，便是趕鴨子上架。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魂的教育過程。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等的 對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友，沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。這樣學(xué)生們就更是受益非淺。 四、熱愛學(xué)習(xí) 作為一名教師，我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人。只有熱愛，才會全身心投入；只有熱愛，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，把握教育真諦；只有熱愛，才能擔(dān)負(fù)起培育新時代人才的重任，一個不熱 愛自己所從事的職業(yè)的人，很難想象他在這一領(lǐng)域會取得什么成就。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。 三、要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感 要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感，也就是要很認(rèn) 真的對待自己的工作。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的。一名知識功底深厚、教育觀念、教法靈活的教師，在課堂上可以導(dǎo)演出有聲有色、生動活潑的“戲劇”。 二、要有豐富的知識 教 師的主要