【正文】 。（六）、繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，繼續(xù)努力改善辦學(xué)條件。以一日活動為窗口，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。各個(gè)班級都要加強(qiáng)幼兒特長的培養(yǎng)組織開展繪畫，手工制作、唱兒歌，和舞蹈表演的藝術(shù)教育活動，豐富幼兒生活，提高幼兒的綜合素質(zhì)，每學(xué)期全鎮(zhèn)舉行一次上規(guī)模的表演活動。一是開展主題墻評比活動，每學(xué)期二次，每次活動都要進(jìn)行攝相，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師繪畫，制作、創(chuàng)新的綜合能力。充分發(fā)揮我鎮(zhèn)中心園的教研骨干作用，輻射全鎮(zhèn)，形成教研活動網(wǎng)絡(luò)，積極推動村小幼兒園的幼教科研工作快速發(fā)展。（三）、以研促教，提高保教質(zhì)量。通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制，加大資金投入，訂閱學(xué)習(xí)資料，搭建交流平臺，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)及學(xué)歷的提升，采取請進(jìn)來走出去的方法進(jìn)行培訓(xùn)，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長。進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，把幼兒教師納入鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，根據(jù)教師的實(shí)際，制定教師學(xué)期培訓(xùn)提高計(jì)劃。把村小幼兒園軟硬件建設(shè)再上一個(gè)層次，將四汛、射北、范場建成縣級成型園，進(jìn)一步完善管理制度，加大中心園對村辦園的管理力度，促進(jìn)辦園行為規(guī)范化，內(nèi)部管理科學(xué)化，提高辦園水平和效益，縮短差距。五、主要措施（一）、強(qiáng)化指導(dǎo)，規(guī)范管理。全面提升全鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展水平。四、工作具體目標(biāo)、任務(wù)。三、未來五年幼兒教育工作指導(dǎo)思想。保育質(zhì)量高認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、堅(jiān)持正確的辦園方向，保育與教育相結(jié)合，有力的促進(jìn)幼兒體、德、美全面發(fā)展，在對幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)和優(yōu)化育人環(huán)境等方面辦出自己的特色，并取得階段性成果，近3年有20多人次在縣級以上教育主管部門組織的各類競賽獲獎(jiǎng)，有10篇論文在正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表，保教質(zhì)量一直列全縣前列，同時(shí)積極發(fā)揮示范輻射作用，不僅與本鎮(zhèn)村園結(jié)隊(duì)掛鉤，對村園開放，送教下村，上示范課，搞專題講座，而且多次對全縣開放。自08年起，又大膽實(shí)行體制改革，由股份制轉(zhuǎn)為公有制，為幼兒園的改革和發(fā)展注入新的活力，大量教學(xué)設(shè)備的投入，進(jìn)一步調(diào)動了廣大教職工的積極性，同時(shí)，采取一系列配套措施完善各項(xiàng)制度，并面向社會公開招聘13位幼教人員，充實(shí)幼師隊(duì)伍，提高保育水平，對所有幼教職工進(jìn)行定期考核，競聘上崗。近幾年我鎮(zhèn)加強(qiáng)對幼師的培訓(xùn)力度，每學(xué)期分別培訓(xùn)40課時(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核過關(guān)，對教師強(qiáng)化師德教育，努力提高文化業(yè)務(wù)水平，使全體幼教職工不僅達(dá)到任職條件而且能愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，有40%專任教師達(dá)大專畢業(yè)。教學(xué)設(shè)施設(shè)備上水平，幼兒活動器材達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。近幾年，我鎮(zhèn)對成型園加大投入力度，對勝利、雙龍、中心河的園舍擴(kuò)建，形成獨(dú)立墻院的布局，新建6幢教室，對各個(gè)成型園增添教學(xué)設(shè)備，幼兒玩具和圖書，投入近50萬元。我鎮(zhèn)學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)100%，學(xué)前二年入園率達(dá)99%，學(xué)前三年入園率達(dá)96%。二、十一五工作回顧。我鎮(zhèn)有省級優(yōu)質(zhì)園1所，位于鎮(zhèn)中心位置，市一類幼兒園1所，位于原北坍鄉(xiāng)中心位置，成型園3所，普通幼兒園3所，分片設(shè)定，每4個(gè)行政村1所，分別是中心河幼兒園，勝利幼兒園，雙龍幼兒園，射北幼兒園，四汛幼兒園，范場幼兒園。第五篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃五汛鎮(zhèn)“十二五”幼教發(fā)展規(guī)劃為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展的實(shí)際，本著“方便群眾，分片規(guī)劃”的原則，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，特制定本規(guī)劃。（8）進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。（6）切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。（4）投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。（2）加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。（11）開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級示范幼兒園。（9）努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。（7）建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。（6）主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象。（4）形成自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級示范園做好準(zhǔn)備工作。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。（3）加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。第二階段（時(shí)間為一到兩年）： 鞏固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國內(nèi)包括國外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭創(chuàng)縣、市級示范園。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。多元化：注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來的樂趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。雙語化：全方位滲透式雙語教育模式。開發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。8）加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。5）“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)和自評，對目標(biāo)的達(dá)成作評價(jià)，同時(shí)對目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。3）“園務(wù)公開制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄，公開收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。2）“家委會制”：每學(xué)期召開一次家長聽證會、咨詢活動。（4）內(nèi)化制度管理：學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)管理，出臺新的班務(wù)工作管理細(xì)則，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序。（2）增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部隊(duì)伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。（3）教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃：（1）配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。配備幼兒年齡特點(diǎn)的桌、椅、床和必要的玩具。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計(jì)、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。（5）廚房與活動室有一定距離，有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊等。供教師使用的幼教專業(yè)雜志和各種幼教專業(yè)圖書、資料分別不少于6中和15冊，幼兒讀物人均3冊以上。有多功能活動室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。區(qū)角的空間設(shè)計(jì)、櫥柜擺放等方便幼兒隨時(shí)活動；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點(diǎn)體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，使幼兒認(rèn)知、情感、個(gè)性的等都得到全面發(fā)展。自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。將所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動物角等，營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。設(shè)置園網(wǎng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式，實(shí)現(xiàn)幼兒園，班級，家庭立體式的在線互動管理，切實(shí)增強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。5，階段目標(biāo)：第一階段（時(shí)間為一年）：園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進(jìn)生源。3，管理目標(biāo)：本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。“科學(xué)教養(yǎng)，快樂成長”的理念，倡導(dǎo)幼兒個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園。發(fā)展計(jì)劃1，指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。幼兒園發(fā)展前景良好。充分發(fā)揮教育社區(qū)優(yōu)勢，認(rèn)清形勢，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)社區(qū)教育活動，促進(jìn)社區(qū)教育向制度型、規(guī)范型方向轉(zhuǎn)化。六、家園社區(qū)工作目標(biāo)通過開設(shè)各類家長學(xué)校，家長咨詢，專家講座等，不斷拓展家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家長科學(xué)育兒的知識和能力。加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的探索和實(shí)踐。對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)課程。落實(shí)教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實(shí)現(xiàn)一日活動皆教育的理念。教研組組定期開展活動，結(jié)合幼兒園實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，提高每一位教師對課程的理解和認(rèn)識水平，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新《指南》，更新觀念，用理念引領(lǐng)實(shí)踐。切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，擁有新的教育技能：一是觀察、了解、判斷幼兒發(fā)展水平的能力；二是根據(jù)教育目標(biāo)，幼兒已有經(jīng)驗(yàn)選擇教育內(nèi)容、實(shí)施教育對策的能力；三是合理組織集體、小組和個(gè)別化活動的能力；四是創(chuàng)設(shè)與教育相一致的環(huán)境的能力；五是指導(dǎo)各類游戲活動的能力；六是具有整合的理念來實(shí)施新課程，將課程進(jìn)行有效整合。深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，建立完善的師德考評制度，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。培養(yǎng)一支具有良好職業(yè)道德和與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)隊(duì)伍。并開展各類競賽活動，讓教師有鍛煉、展示的機(jī)會，分層次提高教師業(yè)務(wù)技能。要求骨干教師緊緊抓住幼教改革的熱點(diǎn)問題，大膽實(shí)踐，積極探索，并形成自己一定的特色，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范輻射作用。第三年（2018——2019）建設(shè)一支有發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念的，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識與示范能力，有一定教科研能力的教職工隊(duì)伍。合理安排教職工