小學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-08 23:52本頁(yè)面
【正文】 制度保障進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。今后我們將結(jié)合觀看師德光盤、請(qǐng)師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高全鎮(zhèn)教師的人格魅力。四、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：繼續(xù)學(xué)習(xí)今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%；過程評(píng)議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)格次評(píng)分方式，考核結(jié)果作為以后評(píng)優(yōu)、評(píng)先、外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。開展“六個(gè)一”活動(dòng)即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，舉行一次百名教師進(jìn)千家家訪活動(dòng)。對(duì)于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來(lái)幫助這些同學(xué)。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們小學(xué)組織了全體教師觀看了一些先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)的光盤，他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動(dòng)了全體教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。根據(jù)上級(jí)要求和全鎮(zhèn)各學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《第四小學(xué)師德考核辦法（試行）》，將師德考核與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障我們以“修師德、強(qiáng)師能、樹師表”為工作目標(biāo)和工作著力點(diǎn)，全面展開思想政治工作，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校認(rèn)真按照干部作風(fēng)建設(shè)年方案要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎實(shí)有序地開展豐富有效的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，整頓和優(yōu)化教師隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支德才兼?zhèn)浣處熽?duì)伍，辦好人民滿意的教育。積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期主要以轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)和教研活動(dòng)。嚴(yán)禁教師有償家教，參與假期補(bǔ)習(xí)課或參與輔導(dǎo)班，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。出臺(tái)師德管理的具體辦法，徹底清查教師是否存在思想消極，工作敷衍，體罰、變相體罰、勒索家長(zhǎng)等師德問題，對(duì)于存在問題的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不貸。建章立制。分組開展“強(qiáng)師德、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為主題的研討會(huì)，校長(zhǎng)親自參加，全體教師人人發(fā)言。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十個(gè)嚴(yán)禁內(nèi)容：嚴(yán)禁無(wú)故遲到早退，擅離職守、脫崗離崗；嚴(yán)禁工作日中午飲酒；嚴(yán)禁發(fā)布詆毀社會(huì)和教育形象的不良言論；嚴(yán)禁有償家教或參與輔導(dǎo)班有償授課等；嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物或宴請(qǐng)等；嚴(yán)禁在上班期間從事上網(wǎng)聊天、打游戲、吃零食等與工作無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)；嚴(yán)禁工作態(tài)度消極，推諉扯皮，貽誤工作；嚴(yán)禁諷刺、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰；嚴(yán)禁婚喪事宜大操大辦、大范圍通知人員；嚴(yán)禁儀表不端、衣冠不整。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)采取集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》
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