小學(xué)教師賽課活動總結(jié)(參考版)
2024-10-08 23:52本頁面
【正文】 希望老師們憑借此次賽課活動這股強(qiáng)勁東風(fēng)，懷著對提高我校教育質(zhì)量的執(zhí)著、對事業(yè)的追求和無私的奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗、刻苦鉆研；為加快自己的專業(yè)化成長步伐，而奮發(fā)進(jìn)取。這一點(diǎn)特別表現(xiàn)在語文教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節(jié)，往往忽略了學(xué)生的讀書的訓(xùn)練，殊不知，語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解和讀書的感悟來理解課文。我們有的老師在課堂教學(xué)的板書中，字體太隨意，板書畫面不整潔，字體潦草。老師只安排了學(xué)生討論交流，但對討論的效果未檢查，也未給學(xué)生表達(dá)、匯報的機(jī)會，整個討論探究只是過了個形式。二是畫龍不點(diǎn)睛，在“后教”知識傳授上，教師費(fèi)了很大的功夫引到了關(guān)鍵點(diǎn)，但往往就戛然而止，關(guān)鍵之點(diǎn)又沒講了，使中差生糊里糊涂。目標(biāo)已定，就應(yīng)在教學(xué)過程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教法使其達(dá)到既定要求。三、問題與建議本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。其教學(xué)方法、教具使用、教學(xué)語言、衣著儀表，還樸歸真、樸實(shí)無華、真實(shí)自然、沒有花架子。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實(shí)在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。教師采用提問、板書、書面練習(xí)的形式，及時有效地檢測了學(xué)生的自學(xué)效果，了解了學(xué)生存在的疑難問題。二是：在本次賽課中，一個突出亮點(diǎn)即是在教學(xué)中都使用了“小組討論”這個課堂教學(xué)模式，而且部分教師在運(yùn)用到教學(xué)中時還比較熟練，能夠形成學(xué)生高效自學(xué)的氛圍。全體教師一致認(rèn)為，無論是聽課教師，還是參賽教師，都收獲頗豐、啟迪不小。我校經(jīng)過認(rèn)真分析和整理，寫出了這次賽課活動的書面總結(jié)。第五篇：小學(xué)教師賽課活動總結(jié)陽朝中心小學(xué)語文賽課活動總結(jié)一、活動概況2014年11月12日到23日，我校通過精心籌備組織，成功舉行了全體教師語文賽課活動。比如低段的識字教學(xué)、中段的作文入門教學(xué)、高段的閱讀教學(xué)等等。抓好平時教學(xué)常規(guī)工作，講究科學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性。五、改進(jìn)與建議全體老師還要繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)理念，并學(xué)會運(yùn)用它指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。都存在這一問題。既注重學(xué)法指導(dǎo)，又要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如何立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，使課堂內(nèi)容既豐滿充實(shí)又形式多變、別具一格。顧完成自己預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)，有的教師在教學(xué)時沒有抓住重難點(diǎn)，或重難點(diǎn)得不到突破，牽著學(xué)生的鼻子走，從根本上忽略了學(xué)生是課堂的主體，以致課堂教學(xué)效率低，學(xué)生無興趣，課堂氣氛低沉。教學(xué)設(shè)計要有坡度和深度，要由易到難、由表及里、循序漸進(jìn)；由舊知到新知到鞏固練習(xí)在聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)該有層次、有條理、概念敘述一定要嚴(yán)密。個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，態(tài)度不積極，缺乏上進(jìn)心，上課投入不夠，沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，平時的課堂教學(xué)可想而知了。使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。數(shù)學(xué)術(shù)語講究嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔。巧妙點(diǎn)撥，啟發(fā)誘導(dǎo)是課堂教學(xué)中常用的一種教學(xué)手段。但在這次聽課中在自制的或現(xiàn)成的教具學(xué)具的應(yīng)用很少，大部分教師幾乎沒有用。課前準(zhǔn)備很重要，要想課講的好，課前的準(zhǔn)備工作是相當(dāng)重要的，教師應(yīng)該精心設(shè)計了教案及設(shè)計意圖，對課標(biāo)、教材、學(xué)生的理解方面吃得比較透徹?？谡Z交際有著很強(qiáng)的雙向互動性注意發(fā)揮教師的示范作用，使學(xué)生有例可仿，從而更規(guī)范地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，達(dá)到提高口語表達(dá)的目的。二、本次活動的五大亮點(diǎn)部分參賽教師相當(dāng)重視此次賽課活動，都能夠把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動中，積極認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真鉆研課標(biāo)與教材，積極探索教法、精心設(shè)計教案少部分教師在整個賽課活動中，充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。本次賽課活動對我校教師來說是一次
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