學習科學發(fā)展觀個人分析材料(參考版)
2024-10-08 23:24本頁面
【正文】 。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。善于從政治上提出問題和解決問題。增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。三、整改措施及努力方向加強理論學習，革新自我。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內(nèi)容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。主要表現(xiàn)在：學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。由于自已工作時間長，年齡大了，工作的上進心和工作積極性不高，工作的動力不強、對工作的熱情不夠。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。對照科學發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。第五篇：個人學習科學發(fā)展觀分析檢查報告學習科學發(fā)展觀分析檢查報告在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學發(fā)展觀的要求，扎扎實實開展每項工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng) 造良好的工作業(yè)績。樹 立超前意識、開放意識，進一步解放思想，更新觀念。同時，進一步增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，努力工作的新局面。在思維方式上，要把水理工作放在實現(xiàn)科學發(fā)展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自 覺地圍繞第一要務加快建設、搞好服務。按 照落實科學發(fā)展觀的新要求，要進一步轉變思想觀念、思維方式和工作思路。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理 論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統(tǒng)地學習、領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi) 涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學發(fā)展觀，清醒認識在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀 的要求，推進建設科學水利，堅定安吉經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的信心。牢 固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要創(chuàng)造性地開展工作，降低了工作標準和要求，只講求保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效，造成在個 別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分滿意的效果。對安排部署的工作，跟蹤 督查不夠，調(diào)研指導不深，沒有很好地研究歸納有借鑒價值的經(jīng)驗做法，深入研究存在的問題和改進的措施，計劃上不夠超前，措施上缺乏創(chuàng)新，方法上不夠靈活，落實上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。在 工作的計劃、安排和組織實施過程中，存在被動落實任務多、超前謀劃創(chuàng)新少的問題，滿足于完成上級安排的各項工作任務，不能做到 超前思考、提前預測、及早準備，工作中有循規(guī)蹈矩，按部就班的現(xiàn)象。對用 科學發(fā)展觀的觀念和方法，研究水利工作的新特點、拓展水利工作新領域、探索水利工作新辦法、爭強當先的意識 不夠強烈，高標準、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。分析存在這個問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、工作作風還 不夠扎實，把科學發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。與 時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。由于上述問題的存在，致使對一些理論問題學習得 不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次還比較低，科學理解
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