【正文】 （作文用紙另附）。上面是幾句關(guān)于“環(huán)?！钡膹V告詞，閱讀后你想到了哪些人或事？把你想的 寫成一篇文章。綠色貴在保持，環(huán)保重在行動。這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“＿＿＿＿”在文中劃出。3分結(jié)合課文，把句子補充完整（2分）（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。1分想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（）?！白襻t(yī)囑”的意思是（）。小東喝水嗆（qi224。標題上“止咳靈”是一種（）。本品不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用冷食物。（十一）閱讀理解（7分）：止咳靈說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。”在生活中，一段時間內(nèi)會有大家都關(guān)注的話題，了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。（十）關(guān)注熱點，聊聊當前的熱點話題。朱熹也從水那兒得到了感悟：“?！边@句話寫出了夾筆桃的特點?！?、“，碧水東流至此回。的長江，令每一個中人都感到自豪。劇本通過人物對話，來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。劇本開頭先寫明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（9分，每三線1分）（1）《負荊請罪》是＿＿＿＿＿＿，課文是根據(jù)歷史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改編的。（）在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（）四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。D．插入內(nèi)容。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（八）下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。（4分）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。（）漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！保┲赋鱿铝懈骶溆昧四囊环N修辭手法。（4分）只有……才……不但……而且……不管……都……雖然……但是……李悅是個優(yōu)秀的少先隊員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）體育優(yōu)秀。②A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，Z是__________，F(xiàn)是_____________。（3分）①春姑娘邁著輕盈的步子走來了?！弊值某烧Z。她手持()，和我們一起放飛希望?。ǘ┰趶V告、招牌中常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯別字，請將它們都復(fù)原糾正一下。ngzh224。（）上走過一個盲女孩，長發(fā)在風(fēng)中（）,ti225。n lǒngpiāo y236。 lǜ春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（）過似的，到處彌漫著m233。n l225。加油吧?。ㄒ唬⑵匆羲峁┑脑~語寫在括號里。字數(shù)不少于400字，題目自擬。??讀了上面的一段新聞，請你用一句話告訴同學(xué)們這則新聞揭示的含義。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內(nèi)完全爆發(fā)出來。聯(lián)系上下文，在“ ”上補全對話。文中兩個省略號，第一個表示，第二個表示。//填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是，螞蟻想來想去想不通的是，蜜蜂勤勞是，螞蟻勤勞為的是?！啊?“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。（二）蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動?！跋衲赣H的手撫摸著你”的妙處是，這是作者抓住了春天的的特點來寫的。“楊柳風(fēng)”的意思是。按課文填空，此兩處內(nèi)容為：A：B給文中的字注音。⑶鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，B，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（一）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。1． 拼讀音節(jié)，在括號里填寫詞語。因為明天下雨，石鏡小學(xué)的校慶所以如期舉行。修改病句。B、張老師很愛自己可愛的兒子。A、愛畫畫的張老師有一個可愛的兒子。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一（）項能準確表達（）。A、請求B、強求C、哀求媽媽說：“我明天去杭州出差，中飯不回來吃。（）音是（）。A、高瞻遠矚B、自私自利C、好高騖遠D、眼高手低擴句。1下列詞語感情色彩與其它兩個不同的是（）。頭著自己的。B、只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。（），（）A、奇妙的壓縮空氣，是生產(chǎn)的好幫手，也是人們生活的好幫手。C、文化繁榮、環(huán)境優(yōu)美D、繁榮文化、美化環(huán)境(4)《塞下曲》（盧綸）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。（3）《涼州詞》（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。至今思項羽，不肯過江東。1“綠葉為人類的生存做出寶貴的貢獻”。D、明天的會，你能不參加嗎？（2）《夏日絕句》（李清照）。B、明天的會，你不去不好。（）（1）《贈汪倫》（李白）：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）表示“想”的詞語C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）表示“時間短”的詞語D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）4． 在空格里填寫唐宋詩人留下來的千古名句。，在括號里組詞。噪音比高速公路約低5~10分貝。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒?? D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（3）．巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。A 信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車 B 閉門造車無的放矢信口開河虛無縹緲 C 無的放矢閉門造車虛無縹緲信口開河 D 信口開河虛無縹緲閉門造車無的放矢 8．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）．哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行計算。（3）老張訂計劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率 B、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌 C、發(fā)揚——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn) D、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童 6．下列詩句，朗讀正確的是（）A 床前 / 明月 / 光B 白云 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓D 門泊 / 東吳 / 萬 / 里船 7．依次填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個人經(jīng)常（），想到什么就談什么。第四篇：六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷基礎(chǔ)部分一、選擇正確的答案序號填在括號里。當你唱起這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇1080字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，有中心，語句流暢，無錯別字。五、作文。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：體現(xiàn)了它們的團結(jié) 和 它們（最外一層）的敢于犧牲。（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）因為抱成團里面的螞蟻基本不會受傷，因此可以保住一些螞蟻的性命。（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。這里用這個成語是為了說明螞蟻的承受得住這種考驗。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？因為雪球可以抵擋住火海，雪和火是敵人。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要和螞蟻一樣堅強。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為。（1）短文中共有三個問名。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其（特別）開拓（開展）決斷（決定）3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是哪一個？重疊后意思更加強烈了，可以重疊的是模糊。1．將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。注釋：卑微：地位低下而渺小。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑨世上稱得上偉大的東西，往往（與）體積，（與）精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊（j237。③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。）序有意義。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。四、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題（共34分）①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。同學(xué)們以他為榜樣，紛紛爭做好事。這學(xué)期，我班共做好事一百多件，被學(xué)校評為文明班級。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，