【正文】 ?？梢?jiàn)，多用修飾詞，多使用一些修辭手法，比喻、擬人、夸張等等，句子就形象生動(dòng)多了。（下面是兩種寫(xiě)法，哪一種更好呢？）（1）我們家門(mén)口有一條小河，里面有很多漂亮的小石頭，還有很多小魚(yú)游來(lái)游去?？梢韵纫龑?dǎo)他說(shuō)出媽媽的外貌是什么樣的，然后再引導(dǎo)小朋友說(shuō)出：媽媽好嗎？為什么？這樣，把自己說(shuō)出來(lái)的事例一組合就是一篇作文啦。這就需要大人多引導(dǎo)。這些摘抄的東西就是積累的素材，孩子在今后的作文中就可以用到的，尤其是名言名句能為作文增色不少呢。但有很大一部分孩子完成不理想，書(shū)寫(xiě)潦草，即使摘也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的平常句子，沒(méi)有價(jià)值的。 摘抄： 和讀書(shū)結(jié)合，把讀到的好詞好句、名言名句都摘抄下來(lái)。望家長(zhǎng)能重視背誦的積累，在課文處簽上名。三年級(jí)的孩子初學(xué)作文，是允許他們仿寫(xiě)，甚至套用的。背誦：背誦課文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)。這樣只會(huì)讓孩子養(yǎng)成惰性。很多家長(zhǎng)看到自己的孩子絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)，就會(huì)說(shuō)，“媽媽說(shuō)一句，你寫(xiě)一句。觀察周?chē)淖兓務(wù)勄猩淼母惺?。網(wǎng)上搜到的會(huì)比看到、感受到的更直接更生動(dòng)嗎？就算沒(méi)有時(shí)間去遠(yuǎn)的地方，周末也可以去郊外踏踏青，走進(jìn)公園，走進(jìn)大自然。我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，去不同的地方可以感受不同的風(fēng)土人情。就說(shuō)最簡(jiǎn)單的——寫(xiě)小白兔（小朋友一般都比較愛(ài)養(yǎng)的動(dòng)物）。包括觀察人物，動(dòng)物、植物及周?chē)木坝^、建筑等。注意，可以選各類(lèi)書(shū)籍讓小朋友讀，這樣可以激發(fā)他的閱讀興趣?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。用優(yōu)美的文字描述自己的所看、所想、所感。那么，什么是作文的基本功呢？基本功就是作文的描寫(xiě)，從描寫(xiě)開(kāi)始，準(zhǔn)能成功！第五篇：如何提高寫(xiě)作能力以上說(shuō)的“五多”，雖然不是什么寫(xiě)作的“秘訣”和“竅門(mén)”，卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真地把已經(jīng)寫(xiě)出來(lái)的文章從立意、選材、篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等多方面進(jìn)行增、刪、改，使文章更完美、更周密、更準(zhǔn)確地反映客觀實(shí)際。如果把寫(xiě)文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么，修改就是生產(chǎn)過(guò)程中必不可少的一道“工序”。”讀文章要想，寫(xiě)文章也要想，拿起筆就寫(xiě)，結(jié)果不是下筆千言，離題萬(wàn)里，就是寫(xiě)了幾句就寫(xiě)不下去，只好“擠牙膏”，想一句，寫(xiě)一句，東拉西扯，這樣的文章怎能寫(xiě)好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章寫(xiě)深刻，多聯(lián)想才能把文章寫(xiě)生動(dòng)。會(huì)寫(xiě)文章的人，他用一個(gè)字就能頂幾個(gè)字，他會(huì)找一個(gè)頂合適的字來(lái)用?！辈痪?，不寫(xiě)，手就生；多練，多寫(xiě)，熟就能生巧?！薄白詈玫母[門(mén)就是‘每天必寫(xiě)’、‘天天拿筆’，哪怕是寫(xiě)幾十個(gè)字也好?！爆F(xiàn)在，有不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀察日記，做讀書(shū)筆記，這很好，應(yīng)該堅(jiān)持下去。讀書(shū)，還要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，不要走馬觀花，不求甚解，應(yīng)該努力做到讀一本書(shū)有一本書(shū)的收獲。魯迅先生說(shuō)：“凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著‘應(yīng)該怎樣寫(xiě)’。多讀書(shū)是提升寫(xiě)作能力的必經(jīng)之路：古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。魯迅先生在答復(fù)《北斗》雜志社討論怎樣寫(xiě)文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情，多看看，不要看到一點(diǎn)就寫(xiě)。但是，怎么樣練好基本功呢？我總結(jié)了幾條行之有效的經(jīng)驗(yàn)，即：多觀察，多讀書(shū)，多練筆，多思考，多修改。如何提升中小學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。第四篇：如何提高寫(xiě)作能力如何提高寫(xiě)作能力寫(xiě)作文對(duì)很多中小學(xué)生來(lái)講或許都不是很難，但是想要得高分卻很難，在寫(xiě)作完后，總是會(huì)出現(xiàn)很多這樣那樣的問(wèn)題。這件事用時(shí)多一些，需要沉下心來(lái)扎實(shí)推進(jìn)；三是堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，這項(xiàng)工作要有內(nèi)容和數(shù)量上的要求。寫(xiě)作能力的具體培訓(xùn)，大致分四項(xiàng)功課。凡下決心在寫(xiě)文章上有成就的人，要特別注意。值得注意的是，這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出一些毛病，因?yàn)樽x的東西多了、思考的多了，有時(shí)往往會(huì)輕高，所謂“文人相輕”。這個(gè)階段可以達(dá)到文章基本框架合理，基本內(nèi)容全面，絕大部分同志能夠接受的程度，快了一年就可以達(dá)到目標(biāo)。要注意寫(xiě)作的階段性。寫(xiě)作需要的素質(zhì)，至少可以幫助我們實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的突破。它是實(shí)現(xiàn)自我突破的試驗(yàn)場(chǎng)。它是提升工作和生活品質(zhì)的重要途徑。對(duì)于寫(xiě)作，要有樂(lè)寫(xiě)精神才能寫(xiě)好，樂(lè)得吃苦，苦盡甘來(lái)。寫(xiě)文章確實(shí)需要吃苦，至少要天天看書(shū)。二是面子問(wèn)題，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，怕寫(xiě)出來(lái)的東西換別人批評(píng)，越怕越不愿意寫(xiě)?，F(xiàn)在多數(shù)人不愿意寫(xiě)文章，其中主要有三個(gè)原因。比較簡(jiǎn)潔的做法是，平時(shí)對(duì)兩三個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤分析，寫(xiě)完用完之后，再對(duì)其他數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤，總能保證手中有最新素材。對(duì)專(zhuān)業(yè)理論和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的再分析?；蛘哒f(shuō)，我們必須把要寫(xiě)的文章放在理論體系、實(shí)踐成果這個(gè)大格局中，才能正確評(píng)價(jià)所要寫(xiě)的文章的價(jià)值。對(duì)中外某個(gè)領(lǐng)域的理論性的東西進(jìn)行系統(tǒng)性的批判式吸收。主要是論語(yǔ)、佛教、道教、中國(guó)歷史的內(nèi)容，入門(mén)需要兩到三年左右時(shí)間，這個(gè)不懂，文章一般會(huì)寫(xiě)的比較平，特別是思想問(wèn)題你會(huì)說(shuō)不清。對(duì)讀書(shū)，一般可集中在三個(gè)領(lǐng)域。有標(biāo)題，有中央文件精神和要求，下面關(guān)鍵的就是知識(shí)點(diǎn)的綜合論述。一篇好的文章的基本特征是，知識(shí)點(diǎn)特別多。三、文章的主體內(nèi)容。歸納為一句話，就是積極穩(wěn)妥推進(jìn)群眾認(rèn)可的創(chuàng)新?，F(xiàn)在的文件很多，取其核心精神，主要有三個(gè)：一是創(chuàng)新，二是穩(wěn)定，三是實(shí)效?，F(xiàn)在的主要問(wèn)題是絕大多數(shù)同志平時(shí)看得少，根本就不知道，書(shū)到用時(shí)方恨少，所以要注意彌補(bǔ)這些不足，要有一些耐力，注意積累，原話記不住，至少要有印象才好。歷史脈絡(luò)，即我們要寫(xiě)的事情的歷史脈絡(luò)。原汁原味，切忌不嚴(yán)謹(jǐn)。論據(jù)的基礎(chǔ)是中央的文件。現(xiàn)在文章的起論，一般必須與體制要求統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報(bào)告基本是一個(gè)路子，只是形式有所區(qū)別，內(nèi)核是一樣的，都要引用一些依據(jù)。文章首先要做好謀篇布局，具體是定好一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題，搭好框架。比如一句話，“要高度這項(xiàng)工作”，也可以說(shuō)，“這項(xiàng)工作必須高度重視”，還可以說(shuō)，“要把這項(xiàng)工作放在地區(qū)發(fā)展的大局來(lái)推進(jìn)”，味道不一樣，要看什么場(chǎng)景了，需要細(xì)細(xì)品味。對(duì)是指應(yīng)該實(shí)事求是地寫(xiě)，不對(duì)是指不能簡(jiǎn)單從事，許多情況是做得好、寫(xiě)不清，真正的味道并沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。工作悟性影響對(duì)事物輕重緩急的準(zhǔn)確判斷，比如先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么?！俺猩稀?，會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)思維的質(zhì)量，會(huì)對(duì)文章的大標(biāo)題有影響；“啟下”，會(huì)影響小標(biāo)題，以及具體表述，這種影響看不見(jiàn)摸不著，但很重要。去私心的方法多種多樣，必須要注意，心里干干凈凈后才能動(dòng)筆。摻雜私心，比如部門(mén)私心和個(gè)人私心，你就做不到把文章寫(xiě)上層次。為什么？心底無(wú)私，看事物就清楚。思想境界，核心是要無(wú)私。涉及文章標(biāo)題的部分，不論一級(jí)標(biāo)題，還是二級(jí)標(biāo)題，都要體現(xiàn)一種領(lǐng)導(dǎo)思維，都要注意直接了當(dāng)，都要注意將具體工作與上級(jí)要求結(jié)合起來(lái)，找好結(jié)合點(diǎn)，一語(yǔ)中的，使大家一看標(biāo)題就知道你想說(shuō)什么。這只是一般的要求，做到了可以得60分，如果想拿更高的分，必須將具有高度、厚度的思想體現(xiàn)到題目上。實(shí)際上，這項(xiàng)工作最簡(jiǎn)單，主要解決三個(gè)問(wèn)題即可。首先是題目，具體內(nèi)容不細(xì)說(shuō)，但背后涉及領(lǐng)導(dǎo)思維、寫(xiě)作者的思想境界和工作悟性，直接影響著標(biāo)題的質(zhì)量。一、文章的標(biāo)題。切實(shí)提高寫(xiě)作能力，是很困難的事，因?yàn)樾枰邆涞囊蛩剌^多，一般人堅(jiān)持不下來(lái)，提高很慢，也慢慢失去進(jìn)取心。第三篇：如何提高寫(xiě)作能力如何提高寫(xiě)作能力提高寫(xiě)作能力，各個(gè)單位都很重視。背優(yōu)秀范文就是輸入語(yǔ)言的過(guò)程，而且整篇背誦不僅可以獲得語(yǔ)言知識(shí)，還可以獲得整體謀篇、構(gòu)思、行文的感覺(jué)。但這確實(shí)實(shí)有成效。最后，平時(shí)背范文。檢查的重點(diǎn)包括：是否在寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)跑題而不自知，謀篇是否得當(dāng)，上下文是否連貫，前后是否自相矛盾，是否有不必要的重復(fù)，是否造成歧義，人稱(chēng)和數(shù)和時(shí)態(tài)是否應(yīng)用準(zhǔn)確等。不會(huì)說(shuō)favourite時(shí)，可