【正文】 以用like best代替。某個意思表達(dá)不出來時，不要選擇自己認(rèn)為是高水平卻拿不準(zhǔn)的詞或句，要選擇正確無誤的說法。其次，寫作文時要力求正確，注意揚長避短。如果書寫不規(guī)范的作文是考試中的作文，首先給閱卷教師的印象就是該生英語的基本功不強。每句話的首字母要大寫，專有名詞要大寫，專用格式如日記格式要準(zhǔn)確，符合英語要求。首先，寫英語作文要注意書寫規(guī)范。可能時要面批面改，最少也要在學(xué)生每寫幾篇之后當(dāng)面指導(dǎo)，有必要時要求并指導(dǎo)他門重寫，因為好作文是改出來的。一段時間之后日記內(nèi)容不能再隨心所欲，要就某一件事或某一個想法具體描述或說明。另外，為了提高寫作能力，平時可以要求學(xué)生用英語記日記。如可以把立意分別定為Why is the protection of our environment important?或 What is the environment like in our city? 或What should I do to protect our environment?等。例如學(xué)了JEFC Students’ Book 3 Unit 3 Make our world more beautiful之后，就“保護(hù)環(huán)境”這個熱門話題可以訓(xùn)練學(xué)生寫作。練習(xí)不必過于頻繁，一周寫一篇足以。這要求學(xué)生真槍實刀練真工夫了。但在練習(xí)寫的過程中，教師應(yīng)就可應(yīng)用哪些短語，文章的立意在哪兒，時態(tài)如何把握等給學(xué)生做些指導(dǎo)；并且在學(xué)生完成仿寫之后以鼓勵為主進(jìn)行評判，同時指出這篇作文在哪些地方可以提高。學(xué)了JEFC Students’ Book 3 Lesson 26 The Man Who Never Gave Up 之后，教師可以要求學(xué)生仿照課文寫 The Man Who I Respect Most或The Teacher Who I Like a Lot等小作文。從這個角度來說，也易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。仿寫是指所寫作文與已學(xué)的課文內(nèi)容相同或相近的寫作。例如下面的對話Jim:Hi, Bob!I can’t find my history you seen it anywhere?Bob: Yes, I think I at that book on the it’s :Yes, it’s mine!Thanks a : You’re Jim told Bob that he couldn’t find his history book and asked if he had seen it said that he said there was a book on the desk and maybe it was Jim’ said it was his and thanked ，適合在開始階段練習(xí)，能讓學(xué)生較容易的獲得英語作文的感覺，為更難形式的寫作打下基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)改寫要選擇簡單易做的內(nèi)容，讓學(xué)生通過改寫獲得基本的英語作文感覺和小小的成就感。所以開始練習(xí)寫作的時間不宜太早，要在學(xué)生達(dá)到一定程度的積累之后，在初二比較適合。第二，練習(xí)寫作的過程。喜歡足球的學(xué)生遇到了足球的話題會有話可說，對足球一無所知的學(xué)生碰到了足球這個話題可怎么辦呢？因此必須要對各門類事物知識廣泛涉獵，尤其是那些貼近學(xué)生生活，貼近普通生活的常見題材。學(xué)生寫作可能會遇到各種題材。所以，用英語寫作的前提是大量的、廣泛的知識信息。英語學(xué)科不是科學(xué)，是語言習(xí)慣。一年下來心中所積累的好詞好句好成語足可以開始練習(xí)寫作，三年下來心中所積累的好詞好句好成語足可以讓寫英語作文是得心應(yīng)手，所寫的英語作文體現(xiàn)出厚實扎實的英語基本功。教師可以指導(dǎo)學(xué)生訂一個“累積本”，每天把自己看到或?qū)W到的認(rèn)為今后可能用得上的詞、詞組、句子等記下來，利用茶余飯后的點滴時間去學(xué)和掌握。但在此過程中一定要注意正確和熟練。所以從初一開始，幫助學(xué)生每天積累一點，日積月累，積少成多。要積累的內(nèi)容包括單詞、常用詞組、固定句式，慣用成語等。第一，開始練習(xí)寫作前的準(zhǔn)備。要想幫助學(xué)生提高寫作能力，要從初一抓起，要經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，才可能動筆寫時能基本象樣。因此，在初中階段學(xué)生如何在教師的幫助下提高寫作能力是急需研究的重要課題。（根據(jù)錄音整理，未經(jīng)作者本人審閱）主題詞：文稿起草工作 講課稿責(zé)任編輯：徐中煜 羅榮 陳斯毅 簽 發(fā)：石利生第二篇：如何提高寫作能力如何幫助學(xué)生提高寫作能力寫作這一題型，令很多初中學(xué)生望難生畏。明年的大事還有“十二五規(guī)劃”編制，現(xiàn)在已經(jīng)開始做研究。四、明年的工作思路僅供參考，代表個人。北京發(fā)展“三個一”，即：一個主題：“三個北京”；一項任務(wù)：“調(diào)結(jié)構(gòu)、上水平、保增長、保穩(wěn)定”；一件大事：“60周年大慶活動”。北京現(xiàn)在做大民政，主要在于擴(kuò)大覆蓋面，接著提高公共服務(wù)的水平，確保群眾生活水平能夠同經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。五是公共服務(wù)均等化。這是北京的特色，北京作為首都，尤其是成功舉辦奧運會后，北京國際化程度大幅提高，大使館、跨國公司總部所在地都能促進(jìn)了北京的國際化。從全市角度講如何提高城市管理水平，提高科技在城市發(fā)展中的作用?，F(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)提出北京發(fā)展關(guān)鍵在于管理，政府的形象。今后我們會通過幾個新城的建設(shè)促進(jìn)北京郊區(qū)的城鎮(zhèn)化。這是北京的發(fā)展薄弱點，但也是今后發(fā)展的重點。當(dāng)然根據(jù)北京第三產(chǎn)業(yè)所占比重、金融、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等方面都發(fā)展得比較好，還是有基礎(chǔ)的，在 重增長的同時提高北京發(fā)展的質(zhì)量。一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)質(zhì)化?！叭齻€北京”都符合北京實際，也代表北京的發(fā)展情況和方向，能夠解決北京的一些問題，并促進(jìn)發(fā)展。綠色北京，中央提出生態(tài)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)深感綠色奧運是成功的范例，奧運會后領(lǐng)導(dǎo)聽取匯報時說，希望北京永遠(yuǎn)干凈、適宜生活，而且北京發(fā)展綠色是有基礎(chǔ)的，北京節(jié)能減排指標(biāo)在全國是第一的，現(xiàn)在北京中心城區(qū)也提出要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，北京要發(fā)展低碳城市。科技北京是自主創(chuàng)新。我們很多工作都要同“三個北京”相結(jié)合，比如人文北京，核心是以人為本，關(guān)注民生，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)很重視，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為民生不能單純和財政收入、經(jīng)濟(jì)發(fā)展掛鉤，相當(dāng)方面在于重視程度。下面簡單同大家交流一下當(dāng)前北京市的形勢，主要是從我們的工作角度說：一、關(guān)于“三個北京”北京市準(zhǔn)備提出明年的工作思路，全市政府系統(tǒng)基本上認(rèn)為 去年提出的“三個北京”工作理念符合北京的情況，是延續(xù)奧運的三大理念，經(jīng)過了一年的檢驗，非常深刻。同以往相比，我們?nèi)蝿?wù)重了，領(lǐng)導(dǎo)說是信任我們，我們說是鍛煉的機會，通過奧運會、國慶等重點工作的鍛煉，我們的能力肯定會有所提高，會更好地完成本職的工作。這里我認(rèn)為要提高歸納概括的能力，要善于利用和借鑒各個方面的材料，兼容并蓄，在最短的時間找到最廣泛的材料，并充實到自己的文稿中，這樣就能寫好文稿。領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有悟性、能思考的干部。如果實現(xiàn)了這五個積累，工作還是順手的。第一個可以積累模板，根據(jù)場合調(diào)整填充，再進(jìn)行修改完善就好，例如近十年來市里主要領(lǐng)導(dǎo)的材料我們都有收集，甚至于賀信和主持詞我們都有留存，這就是捷徑。我認(rèn)為學(xué)習(xí)對我們來說是實用的學(xué)習(xí)。盡管大家工作節(jié)奏快，但是必須學(xué)習(xí)，必須看報，起碼說必須要看《人民日報》和《北京日報》的新聞報道，尤其是頭版，因為他們傳達(dá)著太多信息，尤其是方向性的，它提供了很多信息，領(lǐng)導(dǎo)的思路，這樣才能對領(lǐng)導(dǎo)思路有所把握。關(guān)于學(xué)習(xí)，對于文字工作者，學(xué)習(xí)是一以貫之，中央、上級文件、有關(guān)部門材料的學(xué)習(xí)是有必要的，但我們區(qū)別于理論工作者的不同之處在于，我們是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策的，要講究實效、速度、廣度，提高效率。以上是我認(rèn)為文稿寫作要從這四個方面下手，把這些方法融入到你的寫作中，文筆就能提高，所以關(guān)