【正文】 當(dāng)前，黨中央、國務(wù)院已引起了高度重視，地方各級政府也積極行動起來，各教育管理部門、學(xué)校已在不斷探索建立管理和教育“留守兒童”的網(wǎng)絡(luò)體系，共同尋求新捷徑、新方法，確?！傲羰貎和绷舳粊y、留而得樂、留而好學(xué)、留而有德?！傲羰貎和苯逃芾硎墙ㄔO(shè)和諧社會必須解決的重大課題，它直接關(guān)系到下一代的健康成長，是一項(xiàng)長期而艱巨的戰(zhàn)略性工作，是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會系統(tǒng)工程，需要全社會來關(guān)心、關(guān)注。總之，教育孩子應(yīng)動之以情、曉之以理、既堵又疏，才能水到渠成。教育過程中要多做換位思考、多想想，決不能簡單行事，注重和留守兒童的交流，重點(diǎn)關(guān)注他們的心理健康問題。3注重教育方法，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀學(xué)校教育應(yīng)因材施教、循循善誘。（二）學(xué)校方面作為學(xué)校，為留守兒童健康成長營造良好的環(huán)境是義不容辭的責(zé)任：學(xué)校要建立留守兒童工作機(jī)制，負(fù)責(zé)對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上的指導(dǎo)。像父母一樣經(jīng)常與之談心，使孩子心情愉快。一切順著孩子，一切護(hù)著孩子，是種不健康、不負(fù)責(zé)的愛，是一種溺愛。四,農(nóng)村留守兒童問題建議（一）家庭方面作為家庭，在關(guān)愛留守兒童中起著重要作用。由于父母外出務(wù)工, 造成留守兒童長期與父母分離, 缺乏父母的親情關(guān)愛。以爺爺奶奶為主的隔代監(jiān)護(hù)人安全知識的匱乏導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也時(shí)有發(fā)生。（三）監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識導(dǎo)致留守兒童安全隱患較多根據(jù)認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，少年兒童處于身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，其生理和心理成長發(fā)育均不成熟，可塑性大，自制力差。由于父母不在身邊，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系特殊，缺乏及時(shí)有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫、行為偏激。有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。但由于父母外出務(wù)工，他們多通過電話這一單一的方式進(jìn)行交流。他們?nèi)狈φ_的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法，不了解孩子的思想，導(dǎo)致留守兒童的家庭教育幾乎處于空白狀況。（四）留守兒童的教育狀況留守兒童的父母忙于在外賺錢養(yǎng)家，無暇顧及子女，與孩子之間缺少溝通，即便打電話，關(guān)注的焦點(diǎn)也是孩子的身體狀況和學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心孩子的思想和心理健康。由于父母長期不在身邊，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致留守兒童在心理、行為上產(chǎn)生了嚴(yán)重的缺陷。在被調(diào)查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，沒有其他的學(xué)習(xí)途徑了。只有46%的留守兒童在周末學(xué)習(xí)，玩的人數(shù)達(dá)到14%。（二）留守兒童的學(xué)習(xí)狀況在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)與祖父母住在一起的留守兒童，雖然在生活上能夠有所照顧，但是在學(xué)習(xí)上，年邁的祖父母給予不了任何輔導(dǎo)。我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，只有43%的留守兒童對自己的父母外出打工持擔(dān)心態(tài)度的，有49%的留守兒童覺得父母不在身邊自己缺少安全感的。二，農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀（一）留守兒童的生活狀況在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起，11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其他人住在一起。農(nóng)村留守兒童界定為：父母雙方或一方從農(nóng)村流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地農(nóng)村，并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。第五篇：關(guān)于農(nóng)村留守兒童狀況的調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村留守兒童狀況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2013年6月7日——8月23日調(diào)查地點(diǎn)：陜西安康漢濱區(qū)宴壩鎮(zhèn)中壩小學(xué)及周邊地區(qū)調(diào)查對象：中壩村村民、留守兒童及周邊地區(qū)人員調(diào)查方法：入戶考察、深入留守兒童家庭、發(fā)放調(diào)查問卷等方式調(diào) 查 人：李仁琴一，前言近年來，隨著農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移規(guī)模的不斷擴(kuò)大，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為農(nóng)民致富的重要途徑。發(fā)動更多社會力量，形成關(guān)愛留守兒童工作的社會合力。36月，全市市直各局和一些私企的近30家巾幗示范崗與相關(guān)結(jié)對村的近千名留守兒童進(jìn)行了互動，從生活、心理等方面對他們給予了關(guān)愛，促進(jìn)了留守兒童的健康成長。四是“崗村結(jié)對”關(guān)愛留守兒童工作成功推進(jìn)。幾年來，全市婦聯(lián)系統(tǒng)共計(jì)正式招募了愛心媽媽1000余人，與2000余名留守兒童結(jié)成關(guān)愛對子，有效彌補(bǔ)了這些孩子的親情和部分家教缺失；三是在全市探索建立了10家留守兒童服務(wù)站。一是為留守兒童建檔立案，詳細(xì)記錄留守兒童的家庭狀況；父母外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話；監(jiān)護(hù)人情況、住址、電話；留守兒童校內(nèi)外表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)成績等，為全面掌握留守兒童的情況，有針對性地開展教育活動，動態(tài)跟蹤管理和服務(wù)提供了依據(jù)。發(fā)揮婦聯(lián)廣泛聯(lián)系家庭、動員各界婦女的優(yōu)勢作用。一是建立完整的在園在校留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況檔案；二是逐級成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。發(fā)揮教育部門在留守兒童教育中的主導(dǎo)作用。建議市委、市政府把留守兒童工作納入各級黨委、政府重要議事日程，納入和諧社會、新農(nóng)村和精神文明三大建設(shè)總體規(guī)劃，納入相關(guān)單位工作職責(zé)，納入“三農(nóng)”工作大局，在農(nóng)民工問題和勞務(wù)輸出工作中通盤考慮，統(tǒng)籌推進(jìn)解決；列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于各地留守兒童服務(wù)站點(diǎn)的建立、親情電話的設(shè)立等，確保關(guān)愛工作落實(shí)到位；指定市教育局或市婦兒工委辦公室為牽頭單位，成立由教育、公安、民政、司法、財(cái)政、衛(wèi)生、計(jì)生、文明辦、婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等部門組成的農(nóng)村留守兒童工作議事機(jī)構(gòu)，明確各有關(guān)單位工作職責(zé)，制定留守兒童工作實(shí)施方案，建立留守兒童工作評估機(jī)制，協(xié)調(diào)推動有關(guān)部門和社會各方做好農(nóng)村留守兒童工作。因此，針對當(dāng)前我市農(nóng)村留守兒童存在的問題，結(jié)合本次調(diào)查，提出如下建議：政府主導(dǎo)，成立留守兒童問題專門議事機(jī)構(gòu)。三、對策與建議關(guān)注和解決農(nóng)村留守兒童問題，直接關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和城鄉(xiāng)穩(wěn)定。奶奶多病，父親寄錢有限，所以她經(jīng)常蓬頭垢面，饑一頓、飽一頓，餓著肚子上學(xué)是常有的事，長期營養(yǎng)不良讓她面黃肌瘦。由于外出務(wù)工的父母大多從事體力活或做小生意，收入微薄，這些家庭生活條件差，加之老人素有節(jié)儉的習(xí)慣，不懂得飲食營養(yǎng)合理搭配，致使一些留守兒童營養(yǎng)跟不上，較為嚴(yán)重地影響了孩子的智力發(fā)育和身體健康。生活貧困，許多留守兒童的身體狀況令人擔(dān)憂。市婦聯(lián)近日還隨機(jī)抽查了今年5月份公安部門違法犯罪案件記錄。殷祖鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師反映，大部分留守兒童父母在家時(shí)成績較好，父母一外出打工，孩子作業(yè)就經(jīng)常不做，或敷衍塞責(zé)，成績明顯下降。其中，說謊、打架、好玩懶做、沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)游戲、抽煙等不良現(xiàn)象占30%。劉仁八鎮(zhèn)報(bào)告，在被調(diào)查的留守兒童中，36%有說謊、不能按時(shí)完成作業(yè)的表現(xiàn)；17%有頂撞老師、逃學(xué)、打架甚至通宵上網(wǎng)等不良行為；還有少數(shù)留守兒童，由于無人監(jiān)管，與社會上的不良少年混在一起，小小年紀(jì)就學(xué)會了抽煙喝酒、染上了偷盜等惡習(xí)。我市農(nóng)村的絕大多數(shù)老年監(jiān)護(hù)人主動與學(xué)校老師聯(lián)系的意識差，有的監(jiān)護(hù)人根本不知道孩子的老師是誰，而農(nóng)村學(xué)校教師普遍負(fù)擔(dān)重，對留守兒童缺乏特別的關(guān)愛，不能及時(shí)、主動地與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系和溝通。如彭晚村福特希望小學(xué)五年級彭勇同學(xué)，腦子非常聰明，爺爺對他特別溺愛，總怕他吃了虧，對他的管教也很放松，致使他有時(shí)上學(xué)逃課，作業(yè)也經(jīng)常不能完成。許多老人溺愛孩子，造成孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、放任自流。我市89%的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，這些老人中，文盲半文盲比例高，文化素質(zhì)偏低，在心理、思想等方面難以給留守兒童正確的教育和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上也不能給留守兒童有效的幫助和輔導(dǎo)。從調(diào)查情況看，留守兒童在教育管理方面存在突出問題。這些意外事故的發(fā)生對兒童的人身安全造成了極大的危害，給家庭帶來了無盡的悲傷。茗山鄉(xiāng)合橋村由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)的6歲留守兒童柯旦于今年4月17日上午放學(xué)回家時(shí)，彎腰系鞋帶不小心被后面一輛疾駛而來的貨車軋死。叔叔平時(shí)生意忙，往往只滿足她物質(zhì)上的要求，她在受委屈后得不到親人的及時(shí)幫助和安慰，小小年紀(jì)竟有了輕生的念頭。如，陳貴鎮(zhèn)余洪村雄家莊灣的留守兒童余某與爺爺奶奶在家共同生活，前年夏季的一天，該小孩不幸被狗咬了一口，當(dāng)時(shí)老人沒在意，孩子也沒說，因沒及時(shí)治療，不久就發(fā)病死了，孩子年僅5歲。多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查報(bào)告顯示，大多數(shù)留守兒童面臨安全隱患。奶奶耳聾、腿腳不便，身體不好，常年吃藥，不但照顧不了姐弟倆，反而需要她的照顧。劉仁八鎮(zhèn)八角亭村的留守女童饒?zhí)倚蔷褪堑湫偷睦?。監(jiān)護(hù)不力，留守兒童人身安全問題突出。在隨訪中，有些被調(diào)查的兒童一提到媽媽，就眼淚汪汪的。據(jù)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，我市80%的留守兒童父母主要靠電話來維系與孩子的聯(lián)系，但一周內(nèi)能與孩子聯(lián)系一次的父母還不到1/3。金山店鎮(zhèn)在隨機(jī)調(diào)查中甚至還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別父母七八年未回家的例子，這樣的父母和孩子形同陌生人。其中，%，%的父母每隔兩三年回家一次，一些孩子與父母的感情較為生疏。一些留守女孩在生理變化出現(xiàn)時(shí)由于得不到學(xué)校和家庭特別是母親的關(guān)心和指導(dǎo)，往往表現(xiàn)出極大的驚慌和不安。父母在外打工使留守兒童感覺親情缺失，這是最嚴(yán)重也是最現(xiàn)實(shí)的問題。原因有二：一是我市有部分農(nóng)民工相繼返鄉(xiāng)，就近務(wù)工；二是有少數(shù)務(wù)工農(nóng)民夫妻由于經(jīng)濟(jì)條件的好轉(zhuǎn)和相關(guān)就學(xué)政策的完善，將孩子帶去了務(wù)工城市進(jìn)園上學(xué)。動態(tài)變化。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)14歲以下的留守兒童占各自轄區(qū)在園在校兒童總數(shù)的11—%不等，且大多數(shù)留守兒童集中分布在一些高山村，遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū)、交通不便、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、生活條件艱苦的邊遠(yuǎn)村。相對而言，城區(qū)和靠城區(qū)較近的街辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及工礦業(yè)發(fā)達(dá)、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，留守兒童較少，具體是東岳街辦、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、東風(fēng)農(nóng)場、金湖街辦、陳貴鎮(zhèn)等。分布情況。全市共有在園在校留守兒童9490人，其中，女童3986人，占比42%；男童5504人，占比58%；他們中，學(xué)前兒童3796人，占比40%；小學(xué)生3540萬人，%；初中生2154萬