【正文】 這話說得多好呀！”?〖例１３－擬人〗“蜜蜂是渺小的，然而蜜蜂卻又多么高尚啊。假如有那么一天，張老師從新遇見我，他會發(fā)現(xiàn)：我終于已經(jīng)長大了！”（三）短句鏗鏘式結尾（即獨句成段）?〖例７〗“啊，多么難忘的初中生活！”?〖例８〗“可是，我的故事并沒有結束！”?〖例９〗“一群混蛋！”（《連升三級》）?〖例１０〗“活該！”（《論雷峰塔的倒掉》）（四）活用修辭式結尾?〖例１１－比喻〗“從此，我們的友誼更加深厚了，一對比翼齊飛的小燕子，又在友誼的藍天里自由快樂地飛翔?！?〖例4〗“在這８００米的跑道上我是爭得了第三名，但人生的跑道上，我才剛剛開始起步，多少拼搏和奮斗還在等待著我呀！”（二）小結領悟式結尾?〖例5〗“通過這件事，我終于明白了這樣一個道理：真正的友誼并非彼此索取，而在于互相信任和互相幫助。如《高大的皂莢樹》的結尾：“想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽??”（一）寫景抒情式結尾?〖例1〗“回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)：天格外的藍，云格外的白，陽光格外的明媚。?5．引申式。結尾或點題，與文題遙相呼應；或與開頭相照應，收攏全文。如《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！背Ｒ姷淖魑慕Y尾?3．自然式。結尾對人物或事物進行總結、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。如《再見了，親人》的結尾：“再見了，親人，我們的心永遠跟你們在一起”。常見的作文結尾?1．抒情式?？蘸爸刑?。添上一些無關緊要的東西。因為我的學習和奮斗過程，就便如這一條曲線??”?〖例25〗“春天固然爛漫可愛，卻不及秋的成熟；夏天誠然熱情奔放，卻不及秋的淡雅；冬天固然深沉廣闊，又怎如秋天的意味深長？我愛春天，但我更愛這秋葉??”（九）懸念式開頭?〖例２6〗“這幾天，我象丟了魂似的，坐在課室向外呆望。我最愛上Ｘ老師的語文課了??” ?〖例24〗“我曾一度向往直線，喜歡它順利和平直?！保ò耍Ρ仁介_頭?〖例23〗“下課鈴響了，同學們都談笑風生或爭先恐后地涌出課室。但一切都已沒有假如，做錯的事就沒有可吃的后悔藥??”?〖例22〗“金秋，伴著飄然落下的葉子，迎著南飛的大雁，收起夏日的畫卷，你來了。??”（七）排比式開頭?〖例20〗“有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒于眼花繚亂的武術，而我，卻最熱衷徜徉于中外名著的大堂。因為它是我們家鄉(xiāng)的象征，更是我童年的搖藍?！保┦闱槭介_頭?〖例17〗“懷著激動的心情，我跨進了這熟悉的大門，徘徊于熟悉的林蔭大道。我的同桌小剛，便如我的良師益友，使我真正懂得什么叫真摯，什么叫友誼；如何學會生活，爭取進步??”?〖例16〗“王勃那‘海內存知已，天涯若比鄰’的名句說得一點也沒錯。我的思維又一次回到小學母校，又一次想起曾經(jīng)耗盡心血關心和愛護過我的張老師（四）設問式開頭?〖例1２〗“當你坐在寬敞明亮的課室，幸福地、自由自在地學習，難道你就不會想起——還有很多孤苦貧窮的孩子被拒校門之外？比起他們，我們是如此的幸運，那難道你還不去珍惜這寶貴的學習機會？??”?〖例13〗“站在清澈的小溪旁，你定會贊賞溪水的潔凈和明亮。那是家鄉(xiāng)的酸棗花開了。而終于有那么一次，卻使我嘗到了成功的滋味，使我難以忘懷??”（三）寫景式開頭?〖例9〗“夏夜，滿天繁星像孩子們調皮的眼睛，清澈明亮，還眨呀眨的。生活，就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活??”（二）敘述性開頭〖例5〗“我思念家鄉(xiāng)，不僅因為那里有鳧鳧的炊煙，有翠綠的竹林，有會唱歌的小溪，說句實話，還有那令人饞涎欲滴的包谷，更有那鄉(xiāng)親們暖暖的的溫情和溫馨的笑語。??”?〖例３〗“沒有辛勤的耕耘，就沒有收獲的快樂；沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優(yōu)秀成績的取得。對于我們中學生來說，‘美’更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。如《十六年前的回憶》的開頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)有十六年了。?9．倒敘式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，供以烘托要寫的事物。如《偉大的友誼》的開頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。?7．總起式。開頭直抒胸臆，以情感人。如《桂林山水》的開頭：“人們都說‘桂林山水甲天下’。如《海底世界》的開頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”?5．引用式。如《燕子》的開頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快??”4．設問式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。?2．交代式。如《翠鳥》的開頭：“翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。開頭寫來寫去就是這么幾句話。有人把它比作大頭娃娃。開頭常見的毛病?1．拐彎抹角離題千里。開頭的基本要求：１、為全文定好“基調”；?２、定好寫作方向；?３、開門見山，不可離題太遠；?４、先聲奪人。2．精簡性。我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網(wǎng)??結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優(yōu)美，意蘊雋永含蓄；逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中??第五篇：作文常用開頭與結尾開頭遵循的原則：1．向心性。如《那魚那鷹那人》后記——魚，終究離不開給予它生命之源的水。相同語句反復出現(xiàn)，一唱三嘆，回腸蕩氣。2002年高考佳作《與永恒拔河》結尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動力。2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時代賦予我們的神圣使命。結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。心態(tài)平了，道路自然平。某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中那么簡單。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚?。ㄗ髡哂幸鈱⑷齻€排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。）用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，余音繞梁?！苯Y尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。）結尾照應文題，或照應開頭，前后呼應，血脈貫通。２．升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結尾——“金無足赤，人無完人”，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦－－親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》開頭方法之五：引用詩歌勝過空說我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。終于兒子去當兵了?！蹲杂伞烽_頭方法之四：故事寓言倍感新鮮有位母親總是認為自己的兒子是個天才。汪國真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。是?。∫粋€人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。結尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛22話題：集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”?！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！21話題：謙