學前兒童數學教育1(課件(參考版)
2024-12-04 01:36本頁面
【正文】 ? 幼兒“量的教育”具體可以分為哪些內容？ 活動設計題 ? 比較厚薄 。 （ ） ? 讓幼兒比較物體數量應右手取物 ， 從左到右一一對應地排列物體 。 認識時鐘的指導要點 ?認識時鐘及用途； ?利用直觀教具，認識鐘面的主要結構運行方向和運轉規(guī)律； ?講解演示，認識整點和半點； ?利用多種形式鞏固對整點或半點的認識。 ? ； ? ； ? ； ? 、雙重性、傳遞性。 B、引導抽象，認識符號和式子。 ? 幫助幼兒理解加減法含義及認識符號和算式。 B、加法和減法同時教。 ? C、引導幼兒對基數和序數進行區(qū)分 ? D、學習從不同方向確定物體的排列次序 數的組成教育分幾個單元進行？每個單元的要求？ ?（ P175－ 176） 10以內數的加減運算的教育要求和指導要點？ ?教育要求 ? A、理解加、減含義； ? B、認識加號、減號和等號及其含義； ? C、認識加、減算式并會運算。 ? B、會從不同的方向（從左到右、從右到左、從上到下、從下到上）確認物體的排列次序。 ? 用不同計數對象、對象的不同大小、不同顏色和不同排列方式等綜合因素進行守恒練習。 第五章 各年齡班幼兒 數學教育內容的指導要點 什么叫分類、多角度分類和 層級分類？ ?分類： （ P128 ） ?多角度分類： （ P132 ） ?層級分類： （ P133） 計數活動的指導要點 ?按物點數，認識總數； ?感官計數，強化總數； ?進行各種尋找活動。 教師對小組活動的指導要求： ?提供充分的多層次的學習材料； ?讓幼兒獨立地選擇活動內容； ?讓幼兒充分地操作各種材料； ?觀察了解幼兒的活動情況； ?在觀察的基礎上給予必要的指導。 ? 在觀察的基礎下教師給予個別的指導。
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