【正文】 六、作業(yè)完成課堂練習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。追問(wèn)：10個(gè)百就是多少？一千里面有幾個(gè)百？ 提問(wèn)：你能不看屏幕一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到一千嗎？ A、出示“幾板”小方塊讓學(xué)生說(shuō)出是幾百。完成“想想做做”第6題。滲透《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》第二十條規(guī)定殘缺、污損的人民幣，按照中國(guó)人民銀行的規(guī)定兌換，并由中國(guó)人民銀行負(fù)責(zé)收回、銷(xiāo)毀。完成“想想做做”第5題。完成“想想做做”第4題。完成“想想做做”第3題。完成“想想做做”第2題。三、應(yīng)用遷移，鞏固提高完成“想想做做”第1題。(4)提問(wèn)：我們已經(jīng)知道個(gè)位上的一顆珠表示1個(gè)一，十位上的一顆珠表示1個(gè)十，百位上的一顆珠表示1個(gè)百，那么千位上的一顆珠表示多少呢？（讓學(xué)生掌握擴(kuò)展后的數(shù)位順序，進(jìn)一步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的位值原則，從而推想出千位上的一顆珠表示一個(gè)千）出示“10板”小方塊。然后全班交流，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)三百九十后面的數(shù)是多少？(2)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。（一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從453數(shù)到459）(2)討論：再搬來(lái)一個(gè)小方塊，一共有幾個(gè)了呢？你能用計(jì)數(shù)器來(lái)?yè)芤粨?、說(shuō)一說(shuō)嗎？小組討論后全班交流。數(shù)數(shù)。(1)出示方塊圖（3堆2條），問(wèn)：一共有幾個(gè)小方塊？（320個(gè)）你是怎么知道的？320里面有幾個(gè)百和幾個(gè)十呢？(2)又增加了4個(gè)小方塊，讓學(xué)生猜一猜這時(shí)一共有幾個(gè)小方塊呢？（324個(gè)）同桌交流，你是怎么知道的？(3)談話：我們用計(jì)數(shù)器來(lái)?yè)芤粨芎脝?？同桌合作，撥?jì)數(shù)器，并讀一讀這個(gè)數(shù)。B、匯報(bào)結(jié)果。(1)分別出示“3板”小方塊和“8板”小方塊。追問(wèn)：一板共有多少個(gè)小方塊，也就是幾個(gè)百。(2)同桌交流。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 出示一個(gè)小方塊、一條小方塊，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)它們所包含的小方塊的個(gè)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)這些數(shù)，能識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字表示的實(shí)際意義。滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)中國(guó)人民銀行法》。培養(yǎng)用數(shù)學(xué)觀念看周?chē)挛锏囊庾R(shí)，培養(yǎng)與同學(xué)合作交流的態(tài)度和習(xí)慣。五、課時(shí)安排：一、解決問(wèn)題（4 課時(shí)）二、表內(nèi)除法（一）（13 課時(shí)）．除法的初步認(rèn)識(shí)平均分???????????????????2 課時(shí)左右除法????????????????????3 課時(shí)左右．用 2 ～ 6 的乘法口訣求商???????????7 課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)?????????????????1 課時(shí)三、圖形與變換（4 課時(shí)）剪一剪???????????????????1 課時(shí)四、表內(nèi)除法（二）（9 課時(shí)）用 9 的乘法口訣求商???????????3 課時(shí)左右解決問(wèn)題???????????????????4 課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)??????????????????2 課時(shí)五、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（8 課時(shí)）六、克和千克（2 課時(shí)）七、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（7 課時(shí)）有多重????????????????????1 課時(shí)八、統(tǒng)計(jì)（3 課時(shí)）九、找規(guī)律（4 課時(shí)）十、總復(fù)習(xí)（4 課時(shí)教師：羅成章第五篇：蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科滲透法制教育教案doc（本站推薦）蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)科滲透法制教育教案威寧三?。翰?鴻 教學(xué)內(nèi)容：第四單元認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)（1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。（2）重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案。因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用。、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用 簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析；通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和千克的觀念，知道1千克 =1000克；使學(xué)生知道用稱(chēng)稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生初步會(huì)用根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)讀、除法算式，知道除法算式各部分的名稱(chēng)。三、教學(xué)目標(biāo)要求：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決問(wèn)題，知道小括號(hào)的作用。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)