義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估檔案資料目錄(參考版)
2024-10-08 20:53本頁(yè)面
【正文】 2012年9月5日。《泗小義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展工作檔案目錄（試行）》只是一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)不能缺，檔案資料的收集根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可以拓展，能補(bǔ)的就補(bǔ)起來，實(shí)在沒有做的就不要作假。從檔案盒排放的第一印象（按指標(biāo)體系分組、豎立在檔案柜里，方便查閱，且整齊、醒目），到橫簽、豎簽、封面、目錄，到頁(yè)面的整齊度，檔案的窩邊卷角，都會(huì)直接影響檔案的美觀和質(zhì)量。（2）細(xì)節(jié)建檔。二、建檔注意事項(xiàng)（1）補(bǔ)充裝檔。（6）制作索引。如第一欄：楊溪中學(xué)（建檔單位）；第二欄：政府支持（A級(jí)指標(biāo)）；第三欄：第一行A1B1政策規(guī)劃，第二行A1B1C2縣（市、區(qū)）政府實(shí)行義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度、城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)系會(huì)議制度和中小學(xué)安全管理制度。封面要統(tǒng)一、美觀，能體現(xiàn)檔案主要內(nèi)容和建檔單位，一般字體不超過兩種，以黑體、宋體為主。檔案目錄建成后，需要續(xù)建的可以在檔案目錄里用黑中性筆手寫添加，并不一定要重新打印，打印的雖然美觀，但不能體現(xiàn)檔案的續(xù)建過程，有做假之嫌。在全部檔案裝盒完成后，打印每盒內(nèi)的《檔案目錄》，一個(gè)檔案盒設(shè)置一份檔案目錄，目錄的順序號(hào)按馬蹄形袋的序號(hào)排，內(nèi)容要照應(yīng)袋上的標(biāo)簽，目錄中的文號(hào)、責(zé)任者、日期都要填寫完整。然后將貼有標(biāo)簽的盒子與檔案一一對(duì)應(yīng)，針對(duì)考核細(xì)則逐項(xiàng)檢查核對(duì)，查漏補(bǔ)缺，然后裝盒。C級(jí)指標(biāo)裝袋后并不著急裝盒，按照C級(jí)細(xì)則將袋子按一定的順序排列好，貼上馬蹄形袋標(biāo)簽，馬蹄形袋的標(biāo)簽要設(shè)置統(tǒng)一格式貼在袋子的左下角，標(biāo)簽既要體現(xiàn)指標(biāo)體系，又要反應(yīng)袋中內(nèi)容，如A3B8C16：泗小教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。檔案按照C級(jí)指標(biāo)整理，以件成袋（C級(jí)指標(biāo)中還可以再分小類，總之是條理越清楚越好）。如橫簽第一行：義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案；第二行：A1政府重視支持；第三行：B1政策規(guī)劃；第四行：C25—②（此中的②代表C25中的第二小類）。豎簽里體現(xiàn)校名主要是為了規(guī)范管理，并在群體檔案檢查中留下深刻的印象；體現(xiàn)目錄等級(jí)是為了便于建檔、續(xù)檔和查閱，避免造成檢查人員找不到（甚至建檔人員也找不到）的現(xiàn)象；體現(xiàn)檔案編號(hào)主要是為了整理檔案、查閱檔案、擺放檔案方便，可以直接按類別序號(hào)順序排列，使檔案整理工作更簡(jiǎn)單快捷，查閱更為方便。如泗小的豎簽首先有“泗小義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案”幾個(gè)豎排文字，下面以B級(jí)指標(biāo)（如：政策規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入等）確定序號(hào)，以C級(jí)指標(biāo)確定條款名稱如：A1B1C5。檔案盒的盒脊和正面要分別貼上豎簽和橫簽，豎簽和橫簽要有統(tǒng)一性。此指標(biāo)包含安全教育、國(guó)防教育、健康教育、藝術(shù)教育，地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等等系列檔案，按序排列。按27個(gè)C級(jí)指標(biāo)，每個(gè)C級(jí)指標(biāo)至少一個(gè)盒子，做到C級(jí)指標(biāo)不漏盒，有的C級(jí)包含內(nèi)容較多，按順序排列裝入多備個(gè)檔案盒。（3）所有文件不能用鉛筆或圓珠筆填寫。歸檔的要求（1）C級(jí)指標(biāo)原則上以件為單位裝入馬蹄袋，一件一袋，決不能用線裝訂。其次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況將指標(biāo)體系進(jìn)行系列的分解、充分運(yùn)用檔案資料的篩選法和組合法進(jìn)行支撐、建檔。近三年學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、課程總表；校長(zhǎng)、教師輪崗交流情況的材料（如前任校長(zhǎng)何時(shí)調(diào)何校，任校長(zhǎng)何時(shí)從何校調(diào)來，近三年本校教師外出支教、外校教師來本校支教情況）；學(xué)校近三年教師培訓(xùn)名單及其培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)材料；學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)信息表、名冊(cè)；1區(qū)教育部門所發(fā)的本校無擇校生證明；1執(zhí)行上級(jí)教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)文件精神的總結(jié)材料或情況說明；1學(xué)校安全工作材料；1上級(jí)教育部門所發(fā)的本校無重點(diǎn)班證明第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案目錄1入學(xué)機(jī)會(huì)20分B1將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系。二、14項(xiàng)情況說明檔案材料對(duì)流動(dòng)人口子女義務(wù)教育“兩個(gè)為主”（以流入地政府為主，以公辦學(xué)校為主）情況，在校外來工子女名冊(cè)，所占在校生比例數(shù)據(jù)等情況；學(xué)校留守兒童名冊(cè)，關(guān)愛留守兒童制度，有關(guān)機(jī)構(gòu)、計(jì)劃、總結(jié)等材料；學(xué)校三類殘疾兒童名冊(cè)（要與區(qū)殘聯(lián)名單相符）；學(xué)校近三年公用經(jīng)費(fèi)撥款單據(jù)（必須提供最近一年撥款憑據(jù)）及其使用情況說明等材料；教師績(jī)效工資實(shí)施方案，及其績(jī)效工資發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表；教師任課情況一覽表（含姓名、年齡、籍貫、初始學(xué)歷、最終學(xué)歷、職稱類別級(jí)別、任教班級(jí)學(xué)科等有關(guān)信息）,區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人名冊(cè)、區(qū)級(jí)以上骨干教師名冊(cè)）。學(xué)校師生比統(tǒng)計(jì)表(小學(xué)1:；初中1:)。初中應(yīng)設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室/探究室(含儀器室、準(zhǔn)備室），初中１９班以下生物實(shí)驗(yàn)室/探究室可以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室/探究室合設(shè)，小學(xué)應(yīng)設(shè)有科學(xué)教室；計(jì)算機(jī)室有關(guān)材料（學(xué)校應(yīng)設(shè)有計(jì)算機(jī)室１間，３１班以上初中增設(shè)１間）；音樂、美術(shù)教室有關(guān)材料（音樂室、美術(shù)室各１間）；生均儀器設(shè)備值有關(guān)材料（學(xué)校裝備統(tǒng)計(jì)表冊(cè)。（小學(xué)18班以下須設(shè)有1個(gè)不短于80米不少于4跑道的直道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；小學(xué)18班以上、初中24班以下必須設(shè)一個(gè)200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)、初中24班以上設(shè)1個(gè)400米環(huán)形跑
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