【正文】 善事可作，惡事莫為。第59則但將冷眼觀螃蟹，看你橫行到幾時(shí)。人情莫道春光好，只怕秋來有冷時(shí)。念念有如臨敵日，心心常似過橋時(shí)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。第55則三十不豪，四十不富，五十將近尋死路。去時(shí)終須去，再三留不住。留得五湖明月在，不愁無處下金鉤?！对鰪V賢文》（六）第52則受恩深處宜先退，得意濃時(shí)便可休。湖上暮歸【元】趙孟頫春陰柳絮不能飛，雨足蒲芽綠更肥。移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。第六單元 春游湖【北宋】徐俯雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開。第51則惜花須檢點(diǎn)，愛月不梳頭。為學(xué)始知道，不學(xué)亦枉然。第48則人貧不語，水平不流。第46則路逢險(xiǎn)處須回避，事到頭來不自由。第45則兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。《增廣賢文》（五）第43則懼法朝朝樂，欺公日日憂。泛舟【南宋】朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。過松源晨炊漆公店【南宋】楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。第五單元題張司業(yè)【北宋】王安石蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙如神。第42則是非只為多開口，煩惱皆因強(qiáng)出頭。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？第41則晴天不肯去，直待雨淋頭。寧向直中取，不向曲中求。貧窮自在，富貴多憂。第38則賊是小人，智過君子。第37則墻有縫，壁有耳。人見白頭嗔，我見白頭喜。小時(shí)是兄弟，長(zhǎng)大各鄉(xiāng)里。三思而行，再思可矣。差之毫厘，失之千里。知足常足，終身不辱； 知止常止，終身不恥。磨刀恨不利，刀利傷人指。人情似水分高下，世事如云任卷舒。第33則結(jié)交須勝己，似我不如無。道院迎仙客，書堂隱相儒。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。南人上來歌一曲，北人莫上動(dòng)鄉(xiāng)情。寧可信其有，不可信其無。第31則是非終日有，不聽自然無。第30則水至清則無魚，人太察則無謀。第29則人心似鐵，官法如爐。第28則欲求生富貴，須下死工夫。城門失火，殃及池魚。美酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。人不通古今，馬牛而襟裾。倉廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。第26則積金千兩，不如明解經(jīng)書。第25則求人須求大丈夫，濟(jì)人須濟(jì)急時(shí)無。第23則士者國之寶，儒為席上珍。無錢休入眾，遭難莫尋親。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。惟有相思似春色，江南江北送君歸。人情似紙張張薄，世事如棋局局新。第21則遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰?；⑸愍q可近，人毒不堪親。寧可人負(fù)我，切莫我負(fù)人。第19則責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。第18則一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅。莫道君行早，更有早行人。古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。第15則鬧里有錢，靜處安身。有錢道真語，無錢語不真。第14則貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親?！对鰪V賢文》（二）第12則黃金無假，阿魏無真。鐘山即事【北宋】王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。秋山【唐】張籍秋山無云復(fù)無風(fēng)，溪頭看月出深松。第二單元望天門山【唐】李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。一人一條心，無錢難買針。第10則當(dāng)時(shí)若不登高望，誰信東流海洋深。美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。流水下灘非有意，白云出岫本無心。畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。第5則逢人且說三分話，未可全拋一片心。第4則運(yùn)去金成鐵，時(shí)來鐵似金。第3則近水知魚性，近山識(shí)鳥音。相識(shí)滿天下，知心能幾人。第2則知己知彼，將心比心。集韻增廣，多見多聞。日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（5）抽查理解及用處。（3）朗讀示范。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。五．指導(dǎo)過程： （略）明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》十2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案十六一、誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》十 二．教學(xué)目標(biāo)： 《增廣賢文》十 。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。（5）抽查理解及用處。（3）朗讀示范。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。五．指導(dǎo)過程： （略）明確誦讀內(nèi)容：《咸陽值雨》2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案十四一、誦讀內(nèi)容：《咸陽值雨》 二．教學(xué)目標(biāo)： 《咸陽值雨》 。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。（5）抽查理解及用處。（3）朗讀示范。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。五．指導(dǎo)過程： （略）明確誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》九2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案十二一、誦讀內(nèi)容：《增廣賢文》九 二．教學(xué)目標(biāo)： 《增廣賢文》九 。（4）學(xué)生自由讀。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（2）讀、想、交流古詩文意思及用處。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。（5）抽查理解及用處。（3）朗讀示范。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：