【正文】 凡是書寫的字母、拼音、生。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。前面我講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。在學(xué)習(xí)中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。另外雙休日背誦一些優(yōu)美文章，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說。作文和閱讀是每次考試的難點(diǎn)、我希望大家不要著急，我們慢慢來，讓孩子從多讀書、多積累，多練筆開始。書要精挑細(xì)選，不要太多?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺得也是值得的。寫證明也是不得已而為之。家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。校園安全校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。、玩游戲機(jī)的時(shí)間 讓小孩有廣泛的興趣。老師在學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事，哪怕一朵小紅花，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。中午11：30放學(xué)。作息時(shí)間。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下幾點(diǎn)：、衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。只不過平時(shí)練習(xí)都是寫一句話，而這次竟然給了四行，有些學(xué)生就不知怎樣下筆了，還是訓(xùn)練少了。最后一大題看圖寫話，部分學(xué)生沒有注意看圖寫話的要求：假如你要去文化宮，可是你不知道坐幾路車，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣請(qǐng)求別人的幫助？請(qǐng)用上禮貌用語。從答題情況看，得分率比較高的試題是第二、三、七、八、九題，失分比較多的試題是第一，陽(yáng)光、秋千、玩笑寫錯(cuò)的較多；第四題，金字的拼音寫成后鼻音的同學(xué)較多，要求寫大寫字母，部分學(xué)生寫成了小寫字母；第五題，不屬于先外后內(nèi)再封口的字，大部分學(xué)生選成了第三個(gè)；第六題連線題，部分學(xué)生連錯(cuò)；第十題，學(xué)生知道姓氏，但不會(huì)寫。但愿以后一如既往。當(dāng)然成績(jī)也有不如意的同學(xué)，家長(zhǎng)們看看這張成績(jī)表就知道了。被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生：；被評(píng)為進(jìn)步生：?？偡诌M(jìn)入年級(jí)前20名的同學(xué)，我班有7人（），其他個(gè)別班級(jí)只有一人，而且全年級(jí)第一名也在我班（馬睿瀅）。四、期中成績(jī)分析總體成績(jī)：相信在座的家長(zhǎng)都看了自己孩子期中考試成績(jī)。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)觀察，時(shí)時(shí)提醒。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。二、班級(jí)管理理念針對(duì)我班班級(jí)特點(diǎn)，我們的班級(jí)管理理念是：緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。再說我們的班干部，能積極樂觀向上，乖巧聽話，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，為班級(jí)的發(fā)展起了帶頭模范作用。在兩位老師的辛勤工作之下，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。今天，我們又請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，做到有的放矢，同時(shí)家長(zhǎng)們也根據(jù)孩子在校的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)自己孩子的成長(zhǎng)軌跡，針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的家庭教育。在這里我代表學(xué)校和我們一五班的78名學(xué)生向你們表示深深的謝意!！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，怎樣讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)，怎樣把孩子慢慢培養(yǎng)成材是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，也是共同的愿望。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng)！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng)！最后，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸福快樂！【一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！很高興在這里和大家又一次見面。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。然后家長(zhǎng)再幫他檢查，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要。如:有的…如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時(shí)也要交給檢查的方法。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。4．重視孩子的書寫態(tài)度書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、課文的朗讀有的孩子雖說完成了，但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。前兩周，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以每天聽寫兩三課的生字，錯(cuò)了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問題。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面?？梢赃@么說，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。重視生字默寫的檢查在上學(xué)期抽寫生字時(shí)，幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。要讓書籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書，不僅僅停留在故事里，可以談?wù)勛x后的感受；還可以問幾個(gè)為什么；也可以給家長(zhǎng)講講書中的內(nèi)容。例如：每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚，但是細(xì)細(xì)想來似乎缺少一點(diǎn)什么，缺少一點(diǎn)真實(shí)的、理性的東西。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界，豐富孩子的精神家園。）建議給孩子買各類書籍，例如童話類、科普類、魔幻類、社會(huì)百科類等等。但是，一定要先行動(dòng)起來！想辦法克服時(shí)間問題。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。表?yè)P(yáng)日記寫得好的學(xué)生：楊澤龍、宋曉雨、王佳薇、潘博雅、趙夢(mèng)潔、常藝思、常凱樂、石宇凡、辛華隆、王安琪讀書指導(dǎo)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大量閱讀，讀各類書籍。針對(duì)這種情況，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn)：盡量多閱讀課外書籍，開闊視野，培養(yǎng)語感；盡量多背誦課文、短文和小詩(shī)，積累語言；多給孩子提供口語表述的機(jī)會(huì)，讓孩子多說話，會(huì)說就會(huì)寫了。但是，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學(xué)生寫起來很困難，往往是別人都寫完了，她還在愁眉苦臉，不知如何下手。為了讓孩子們喜歡寫日記，也不害怕寫日記，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題，讓孩子們有話可寫。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生，幾乎全冊(cè)課文都會(huì)背誦，還背誦大量小詩(shī)歌、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會(huì)背誦其中的一部分課文，一部分小詩(shī)、短文。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字，因?yàn)樯质腔A(chǔ)，必須掌握。在上學(xué)期抽寫生字時(shí)，幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。（二）本學(xué)期語文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)識(shí)字、寫字本學(xué)期的識(shí)字量、寫字量與上學(xué)期相比，數(shù)量和難度明顯增加。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時(shí)陽(yáng)昊和李誠(chéng)意，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。高效作業(yè)：作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求，能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo)，能不能持之以恒而不半途而廢，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫一種。鼓勵(lì)孩子一題多解。安排一個(gè)時(shí)間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長(zhǎng)互相考一考。家長(zhǎng)不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個(gè)“為什么”。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練。*專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。計(jì)劃可以。訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性，對(duì)于低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可指導(dǎo)協(xié)助，但不能完全代替。暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在就簡(jiǎn)單的說一說養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是多么重要。三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。但是大家都經(jīng)過了學(xué)習(xí)、努力，最后我們都要有一個(gè)滿意的交代，分?jǐn)?shù)往往能夠說明一些問題。期末考試更是對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié)，是非常重要的?，F(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育，但不是不要分?jǐn)?shù)。我主要從以下四方面與大家聊聊：一、本學(xué)期活動(dòng)及班級(jí)管理本學(xué)期開展的活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽（我班第一名）、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（精神文明班級(jí)）、陽(yáng)光體育系列比賽、校園義賣會(huì)、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》）班級(jí)管理1)大力培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)2)人人有事干，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心3)加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律，培養(yǎng)孩子自主讀書和習(xí)字的意識(shí)4)加強(qiáng)路隊(duì)管理二、期末考試。不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學(xué)習(xí)生涯，感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強(qiáng)盜。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例，來說明家庭教育的重要性。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識(shí)字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導(dǎo)閱讀課外書。學(xué)生。不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會(huì)寫字。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。寫字姿勢(shì)正確，但有3――4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。但是，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步！三、語文學(xué)科教學(xué)情況本班共有學(xué)生62名，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800――1000字左右。獎(jiǎng)狀累計(jì)三張換一次獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)習(xí)：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星，累計(jì)滿十顆星換一次獎(jiǎng)品；單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品；紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評(píng)一次，優(yōu)秀得一張小獎(jiǎng)狀。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽，不能接茬，下課時(shí)，把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣：我覺得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)得力助手：我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了