【正文】 有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。寫證明也是不得已而為之。家庭作業(yè)，家長應該抽出一點空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。校園安全校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。、玩游戲機的時間 讓小孩有廣泛的興趣。老師在學校發(fā)的獎狀，家長一定要當回事，哪怕一朵小紅花，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。要愛護班內衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛(wèi)生干凈整潔。中午11：30放學。作息時間。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下幾點：、衛(wèi)生習慣以及學習習慣，培養(yǎng)自理能力。只不過平時練習都是寫一句話，而這次竟然給了四行，有些學生就不知怎樣下筆了，還是訓練少了。最后一大題看圖寫話，部分學生沒有注意看圖寫話的要求：假如你要去文化宮，可是你不知道坐幾路車，這時，你應該怎樣請求別人的幫助？請用上禮貌用語。從答題情況看，得分率比較高的試題是第二、三、七、八、九題，失分比較多的試題是第一，陽光、秋千、玩笑寫錯的較多；第四題，金字的拼音寫成后鼻音的同學較多，要求寫大寫字母，部分學生寫成了小寫字母；第五題，不屬于先外后內再封口的字，大部分學生選成了第三個；第六題連線題，部分學生連錯；第十題，學生知道姓氏，但不會寫。但愿以后一如既往。當然成績也有不如意的同學，家長們看看這張成績表就知道了。被評為優(yōu)秀學生：；被評為進步生：?？偡诌M入年級前20名的同學，我班有7人（），其他個別班級只有一人，而且全年級第一名也在我班（馬睿瀅）。四、期中成績分析總體成績：相信在座的家長都看了自己孩子期中考試成績。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，我們作為家長要時時觀察，時時提醒。正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。二、班級管理理念針對我班班級特點，我們的班級管理理念是：緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。再說我們的班干部，能積極樂觀向上，乖巧聽話，對班級工作認真負責，對同學關心愛護，為班級的發(fā)展起了帶頭模范作用。在兩位老師的辛勤工作之下，班里涌現了一大批學習認真，成績優(yōu)秀，品學兼優(yōu)的好孩子。今天，我們又請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，做到有的放矢，同時家長們也根據孩子在校的表現，正確認識自己孩子的成長軌跡，針對自己孩子的特點，進行相應的家庭教育。在這里我代表學校和我們一五班的78名學生向你們表示深深的謝意!！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，怎樣讓孩子在快樂中學習，快樂中成長，怎樣把孩子慢慢培養(yǎng)成材是我們老師和家長的共同責任，也是共同的愿望。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關注下健康成長！我不想讓一個孩子掉隊，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長！最后，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們全家身體健康，幸福快樂！【一年級第二學期家長會發(fā)言稿】相關文章：第三篇：一年級第二學期家長會發(fā)言稿班主任家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！很高興在這里和大家又一次見面。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)?？傊痪湓?，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。然后家長再幫他檢查，因為要讓孩子明白做題時要細心，檢查也很重要。如:有的…如果時間充足的話，應該讓孩子自己檢查一下，同時也要交給檢查的方法。所以，寫好字是學習的基礎。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。4．重視孩子的書寫態(tài)度書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質量，學習的成績。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、課文的朗讀有的孩子雖說完成了，但檢查時卻發(fā)現撇字漏字。前兩周，根據復習進度，可以每天聽寫兩三課的生字，錯了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會有太大的問題。其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面?？梢赃@么說，語文學習，重要看課外。學生每天都要學習并掌握很多生字。重視生字默寫的檢查在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。要讓書籍成為點燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書，不僅僅停留在故事里，可以談談讀后的感受；還可以問幾個為什么；也可以給家長講講書中的內容。例如：每個女孩子都喜歡安徒生給他們構建的豐富多彩的童話世界，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚，但是細細想來似乎缺少一點什么，缺少一點真實的、理性的東西。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內心世界，豐富孩子的精神家園。）建議給孩子買各類書籍，例如童話類、科普類、魔幻類、社會百科類等等。但是，一定要先行動起來！想辦法克服時間問題。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。表揚日記寫得好的學生：楊澤龍、宋曉雨、王佳薇、潘博雅、趙夢潔、常藝思、常凱樂、石宇凡、辛華隆、王安琪讀書指導家長要鼓勵孩子大量閱讀，讀各類書籍。針對這種情況，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點：盡量多閱讀課外書籍，開闊視野，培養(yǎng)語感；盡量多背誦課文、短文和小詩，積累語言；多給孩子提供口語表述的機會，讓孩子多說話，會說就會寫了。但是，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學生寫起來很困難，往往是別人都寫完了，她還在愁眉苦臉，不知如何下手。為了讓孩子們喜歡寫日記，也不害怕寫日記，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題，讓孩子們有話可寫。那些接受能力較強或接受能力一般但特別勤奮好學的學生，幾乎全冊課文都會背誦，還背誦大量小詩歌、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會背誦其中的一部分課文，一部分小詩、短文。這一部分學生需要在復習階段鞏固生字，因為生字是基礎，必須掌握。在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關。（二）本學期語文學習重難點識字、寫字本學期的識字量、寫字量與上學期相比，數量和難度明顯增加。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時陽昊和李誠意，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。高效作業(yè)：作業(yè)是對學生知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。能不能給孩子提出符合實際的合理的要求，能不能認真地進行督促引導，能不能持之以恒而不半途而廢，同時也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗。時間允許，可以寫在另外的紙上或本上。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種。鼓勵孩子一題多解。安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。家長不妨教給孩子每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。鼓勵孩子刨根問底的積極性。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態(tài)。這既要講清道理，更需要認真訓練。*專時專用、講求效益的習慣。計劃可以。訂計劃要發(fā)揮孩子積極性，對于低年級的孩子家長可指導協助，但不能完全代替。暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。周六和周日應安排小結性復習、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習及放學回家以后的時間安排好。孩子的計劃包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內容。凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現在就簡單的說一說養(yǎng)成一個良好的學習是多么重要。三、良好的學習習慣的重要性在這里我特別要強調一下學習習慣的重要性。但是大家都經過了學習、努力，最后我們都要有一個滿意的交代，分數往往能夠說明一些問題。期末考試更是對孩子這一個學期的學習情況的一個總結，是非常重要的?，F在我們提出素質教育，但不是不要分數。我主要從以下四方面與大家聊聊：一、本學期活動及班級管理本學期開展的活動本學期學校舉辦的活動有隊列隊形體操比賽（我班第一名）、春季運動會（精神文明班級）、陽光體育系列比賽、校園義賣會、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學表演了《爸爸去哪兒》）班級管理1)大力培養(yǎng)小干部，協助班主任管理班級日常事務2)人人有事干，培養(yǎng)孩子的責任心3)加強早讀前和中午到校后的紀律，培養(yǎng)孩子自主讀書和習字的意識4)加強路隊管理二、期末考試。不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學習生涯，感謝大家在這一年中對我們工作的幫助和支持。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個殺人犯，60多個強盜。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。美國人常用兩個家族為例，來說明家庭教育的重要性。本學期教學重點：一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導閱讀課外書。學生。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。另外，按課文內容填空能背但不會寫字。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。寫字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。對偏旁部首的認識不熟。但是，這個獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時，培養(yǎng)了習慣和能力，為建立良好的班風邁出了堅實的第一步！三、語文學科教學情況本班共有學生62名，經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800――1000字左右。獎狀累計三張換一次獎品。獎勵機制：學習：練習冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學習星，累計滿十顆星換一次獎品；單元考試得100分的同學即可換一份獎品；紀律、衛(wèi)生、學習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上課時注意認真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時要認真聽，不能接茬，下課時，把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補齊學習用具等等。學習習慣：我覺得想要孩子學得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習慣，所以從開學第一天起我就注重孩子的學習習慣。培養(yǎng)得力助手：我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？紀律方面：喊口令一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。為此，我采取了這樣一些辦法：四人小組負責制按照學生的座位兩橫排為一小組，實行4人小組負責制。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。我的左膀右臂苗曉芳、張佳佳，上學期她們是我最得力的助手。熱愛集體的孩子廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。最有禮貌宋科平同學，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。上課紀律最好、坐姿最棒苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學。學習認真，成績優(yōu)秀苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！作為一年級的班主任和語文老師，