【正文】 家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。書要精挑細(xì)選，不要太多。可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺得也是值得的。寫證明也是不得已而為之。四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。一定變換角度配合老師做工作。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長(zhǎng)的一定不能說。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。關(guān)于自理能力我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì)掃地。同樣是寫字，認(rèn)真的孩子端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢(shì)的不正確??在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來。因此，我覺得只有我們老師、家長(zhǎng)關(guān)系融洽了，老師、學(xué)生關(guān)系好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更健康地成長(zhǎng)。三、存在的問題在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，經(jīng)常上課請(qǐng)假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說等。數(shù)學(xué)方面：計(jì)算不過關(guān)，不會(huì)解決生活中的問題，空間方向感比較差等。幾個(gè)突出問題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)（劉昊）。另外，還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。2:20可以進(jìn)入校園。夏天了，中午一定要讓孩子午休，保證下午上好課。最后，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，希望你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)，讓我們相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力。謝謝大家！五、總結(jié)各位家長(zhǎng)，教育子女一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽，聽完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。（剪貼本0）養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書，積累些好詞好句，加大孩子的閱讀量,在一定程度上可以開拓孩子的視野,尤其是提高孩子的理解感悟能力。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。讀書習(xí)慣。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長(zhǎng)的一定不能說。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。上課認(rèn)真聽講，積極回答老師和同學(xué)提出的問題，做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。下午2：30到校，4:30放學(xué)。上午，學(xué)生是7：50到校，但是一般7:40就開始早朗讀。要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，全部托付給老師或單靠老師的力量是不夠的，（我雖很負(fù)責(zé)，但盡力有限）孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。事實(shí)上并不難，可是由于部分學(xué)生因粗心大意，沒有細(xì)看寫話要求，因此所寫內(nèi)容五花八門，不符合要求，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。故鄉(xiāng)的故錯(cuò)別字較多；第十一題，故事發(fā)生在什么季節(jié)，有幾種小動(dòng)物在玩球，小動(dòng)物高興的原因？錯(cuò)誤率較高，失分較多。語文卷子分析：次的期中考試卷子，從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)前半學(xué)期所學(xué)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。再說說我班語文，上學(xué)期期中均分居年級(jí)第三名，與第一名相差2分多，期末第一名，但與第二名相差不大，高出第二名4分（均分90以上的只有我班），90以上的53人，85分以上的63人????這說明從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我班的語文成績(jī)處于逐步上升趨勢(shì)，這些可喜的成績(jī)與榮譽(yù)是老師、學(xué)生及家長(zhǎng)三者共同努力的結(jié)果，是付出以后的收獲，是學(xué)生知識(shí)積累的全面考察，值得我們肯定。這些可喜的成績(jī)與榮譽(yù)是老師、學(xué)生及家長(zhǎng)三者共同努力的結(jié)果，是付出以后的收獲，是學(xué)生知識(shí)積累的考察，值得我們肯定。所以這次我班授獎(jiǎng)人數(shù)最多。這次期中跟上學(xué)期一樣，我班考的較好，語數(shù)總分在平行班居第一名，上學(xué)期期末也是第一。對(duì)于以上存在的問題，希望家長(zhǎng)們引起重視，并配合老師經(jīng)常教育孩子，幫助他們改正。三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn) 學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，主要分了以下幾類：，能認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、成績(jī)優(yōu)秀的： ，書面整潔的同學(xué)，如 ，桌子底下愛挖弄東西的同學(xué)：，缺乏耐心的同學(xué)，如 ，第二天丟三落四，缺本子缺書的同學(xué)： ，沒有質(zhì)量的同學(xué)，聽寫經(jīng)常不過關(guān)的同學(xué)： 一句話，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了成績(jī)，希望家長(zhǎng)引起重視。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我們兩位老師為教了這樣的78個(gè)孩子感到驕傲。他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，下課能遵守紀(jì)律，關(guān)愛同學(xué)，帶動(dòng)全班形成一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的班風(fēng)?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我趁這次難得機(jī)會(huì)，就開學(xué)以來的各項(xiàng)工作做一交流：一、學(xué)生情況全班共有78個(gè)孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。俗話說，好的開端是成功的一半。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作最大的支持和信任。說了這么多，還有一句最重要的，如我有說的不對(duì)或不好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。有些學(xué)生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。多數(shù)孩子能自己完成，但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長(zhǎng)的協(xié)助和監(jiān)督，本學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)一次都沒有簽名，是哪些孩子，我相信家長(zhǎng)都心里有數(shù)，我就不點(diǎn)名了。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。如：看拼音寫詞語。，而且要會(huì)檢查作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。建議：課文需要重新背誦一遍，復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，家長(zhǎng)也可以每天晚上查兩課，提高要求，一字不差。3．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。建議：每天家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行抽寫。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差。但是現(xiàn)在，部分孩子明顯有些吃力。（三）語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：1．本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需明白的重點(diǎn)：課文朗讀及背誦，課后練習(xí)題會(huì)做，語文園地的題型需掌握，生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀，生字表二中的字正確帶詞語聽寫，并能書面組詞。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的，不可能想童話世界一樣單純，讀一些科普類的書籍，會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)理性思考能力。各類書籍都是一種互補(bǔ)。但是，一定要適合孩子的年齡。（當(dāng)場(chǎng)調(diào)查哪些家長(zhǎng)陪孩子讀過書。具體做法，您可以上網(wǎng)查查，可以邊做邊積累。學(xué)生的識(shí)字量和理解能力有了很大的增加，有了一定的閱讀能力，為大量閱讀提供了前提，建議家長(zhǎng)陪孩子一起讀書。比如：經(jīng)常問問孩子喜歡哪個(gè)小朋友，為什么？今天在特長(zhǎng)班都學(xué)了什么，你有什么收獲？如果堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子肯定就會(huì)寫了。分析一下原因：一方面是語言感悟能力不強(qiáng)，天生就對(duì)語言不太敏感；另一部分原因是語言積累量太少，詞不達(dá)意，不知道怎樣表達(dá)自己的心里話。不輕易說孩子寫的不好，主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思。寫話、寫日記從本學(xué)期開始訓(xùn)練孩子寫話、寫日記。背誦、積累語言每個(gè)孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同，所以，背誦積累量差別很大。但是現(xiàn)在，部分孩子明顯有些吃力。要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè)，其要求會(huì)寫的有250個(gè)。再就是作業(yè)的整潔，家長(zhǎng)可以自己看看。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。作業(yè)書寫認(rèn)真且出錯(cuò)率低的有宋曉雨、王佳薇、李佳旭、常藝思、王安琪、楊澤龍、辛華隆、常凱樂、趙夢(mèng)潔、劉子航、王嘉億；近期進(jìn)步較大的有王云龍、王子恒、陳思淼、于興旺、張偉康、張家瑞、張慧楠、白依桐、李誠意，出錯(cuò)較多且不會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)的有郭浩然、侯英婕、與他們上課經(jīng)常開小差就很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如王云龍、張淑雯、常凱樂段雨昊、張慧楠、王安琪等，還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍、秦一菡，有的同學(xué)上課經(jīng)常開小差，如侯英婕、畢研萌、劉巖、李瑾妍，因此思維跟不上，作業(yè)出錯(cuò)也就多了?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。四、語文學(xué)習(xí)要求（一）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹：上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想，還有沒有別的答案，別的方法。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案，一種解法。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準(zhǔn)備，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案。孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多，孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過去了，很少多問幾個(gè)“為什么”。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子。*獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、