【正文】 子的年齡。各類(lèi)書(shū)籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界，豐富孩子的精神家園。各類(lèi)書(shū)籍都是一種互補(bǔ)。例如：每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚(yú)，但是細(xì)細(xì)想來(lái)似乎缺少一點(diǎn)什么，缺少一點(diǎn)真實(shí)的、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的，不可能想童話世界一樣單純，讀一些科普類(lèi)的書(shū)籍，會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)理性思考能力。要讓書(shū)籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書(shū)，不僅僅停留在故事里，可以談?wù)勛x后的感受；還可以問(wèn)幾個(gè)為什么；也可以給家長(zhǎng)講講書(shū)中的內(nèi)容。（三）語(yǔ)文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：1．本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需明白的重點(diǎn)：課文朗讀及背誦，課后練習(xí)題會(huì)做，語(yǔ)文園地的題型需掌握，生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀，生字表二中的字正確帶詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，并能書(shū)面組詞。重視生字默寫(xiě)的檢查在上學(xué)期抽寫(xiě)生字時(shí)，幾乎全班同學(xué)都能輕松過(guò)關(guān)。但是現(xiàn)在，部分孩子明顯有些吃力。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差。可以這么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。建議：每天家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行抽寫(xiě)。前兩周，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以每天聽(tīng)寫(xiě)兩三課的生字，錯(cuò)了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問(wèn)題。3．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、課文的朗讀有的孩子雖說(shuō)完成了，但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。建議：課文需要重新背誦一遍，復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，家長(zhǎng)也可以每天晚上查兩課，提高要求，一字不差。4．重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。，而且要會(huì)檢查作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。如:有的…如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時(shí)也要交給檢查的方法。如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。然后家長(zhǎng)再幫他檢查，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。多數(shù)孩子能自己完成，但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長(zhǎng)的協(xié)助和監(jiān)督，本學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)一次都沒(méi)有簽名，是哪些孩子，我相信家長(zhǎng)都心里有數(shù)，我就不點(diǎn)名了。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著工作，掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，如我有說(shuō)的不對(duì)或不好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正。真的我也和你們一樣，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng)！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng)！最后，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸?？鞓?lè)！【一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：第四篇：一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！很高興在這里和大家又一次見(jiàn)面。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作最大的支持和信任。在這里我代表學(xué)校和我們一五班的78名學(xué)生向你們表示深深的謝意!！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，怎樣讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)，怎樣把孩子慢慢培養(yǎng)成材是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，也是共同的愿望。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們又請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，做到有的放矢，同時(shí)家長(zhǎng)們也根據(jù)孩子在校的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)自己孩子的成長(zhǎng)軌跡，針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的家庭教育?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我趁這次難得機(jī)會(huì)，就開(kāi)學(xué)以來(lái)的各項(xiàng)工作做一交流：一、學(xué)生情況全班共有78個(gè)孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。在兩位老師的辛勤工作之下，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，下課能遵守紀(jì)律，關(guān)愛(ài)同學(xué)，帶動(dòng)全班形成一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的班風(fēng)。再說(shuō)我們的班干部，能積極樂(lè)觀向上，乖巧聽(tīng)話，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，為班級(jí)的發(fā)展起了帶頭模范作用。我們兩位老師為教了這樣的78個(gè)孩子感到驕傲。二、班級(jí)管理理念針對(duì)我班班級(jí)特點(diǎn)，我們的班級(jí)管理理念是：緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。三、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn) 學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，主要分了以下幾類(lèi)：，能認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、成績(jī)優(yōu)秀的： ，書(shū)面整潔的同學(xué)，如 ，桌子底下愛(ài)挖弄東西的同學(xué)：，缺乏耐心的同學(xué)，如 ，第二天丟三落四，缺本子缺書(shū)的同學(xué)： ，沒(méi)有質(zhì)量的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)常不過(guò)關(guān)的同學(xué)： 一句話，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了成績(jī)，希望家長(zhǎng)引起重視。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，我們作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)觀察，時(shí)時(shí)提醒。對(duì)于以上存在的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們引起重視，并配合老師經(jīng)常教育孩子，幫助他們改正。四、期中成績(jī)分析總體成績(jī)：相信在座的家長(zhǎng)都看了自己孩子期中考試成績(jī)。這次期中跟上學(xué)期一樣，我班考的較好，語(yǔ)數(shù)總分在平行班居第一名，上學(xué)期期末也是第一?？偡诌M(jìn)入年級(jí)前20名的同學(xué)，我班有7人（），其他個(gè)別班級(jí)只有一人，而且全年級(jí)第一名也在我班（馬睿瀅）。所以這次我班授獎(jiǎng)人數(shù)最多。被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生：；被評(píng)為進(jìn)步生：。這些可喜的成績(jī)與榮譽(yù)是老師、學(xué)生及家長(zhǎng)三者共同努力的結(jié)果，是付出以后的收獲，是學(xué)生知識(shí)積累的考察，值得我們肯定。當(dāng)然成績(jī)也有不如意的同學(xué)，家長(zhǎng)們看看這張成績(jī)表就知道了。再說(shuō)說(shuō)我班語(yǔ)文，上學(xué)期期中均分居年級(jí)第三名，與第一名相差2分多，期末第一名，但與第二名相差不大，高出第二名4分（均分90以上的只有我班），90以上的53人，85分以上的63人????這說(shuō)明從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我班的語(yǔ)文成績(jī)處于逐步上升趨勢(shì)，這些可喜的成績(jī)與榮譽(yù)是老師、學(xué)生及家長(zhǎng)三者共同努力的結(jié)果，是付出以后的收獲，是學(xué)生知識(shí)積累的全面考察，值得我們肯定。但愿以后一如既往。語(yǔ)文卷子分析：次的期中考試卷子，從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)前半學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及。從答題情況看，得分率比較高的試題是第二、三、七、八、九題，失分比較多的試題是第一，陽(yáng)光、秋千、玩笑寫(xiě)錯(cuò)的較多；第四題，金字的拼音寫(xiě)成后鼻音的同學(xué)較多，要求寫(xiě)大寫(xiě)字母，部分學(xué)生寫(xiě)成了小寫(xiě)字母；第五題，不屬于先外后內(nèi)再封口的字，大部分學(xué)生選成了第三個(gè)；第六題連線題，部分學(xué)生連錯(cuò)；第十題，學(xué)生知道姓氏，但不會(huì)寫(xiě)。故鄉(xiāng)的故錯(cuò)別字較多；第十一題，故事發(fā)生在什么季節(jié)，有幾種小動(dòng)物在玩球，小動(dòng)物高興的原因？錯(cuò)誤率較高，失分較多。最后一大題看圖寫(xiě)話，部分學(xué)生沒(méi)有注意看圖寫(xiě)話的要求：假如你要去文化宮，可是你不知道坐幾路車(chē)，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣請(qǐng)求別人的幫助？請(qǐng)用上禮貌用語(yǔ)。事實(shí)上并不難，可是由于部分學(xué)生因粗心大意，沒(méi)有細(xì)看寫(xiě)話要求，因此所寫(xiě)內(nèi)容五花八門(mén)，不符合要求，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。只不過(guò)平時(shí)練習(xí)都是寫(xiě)一句話，而這次竟然給了四行，有些學(xué)生就不知怎樣下筆了，還是訓(xùn)練少了。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，全部托付給老師或單靠老師的力量是不夠的，（我雖很負(fù)責(zé)，但盡力有限）孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下幾點(diǎn)：、衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。作息時(shí)間。上午，學(xué)生是7：50到校，但是一般7:40就開(kāi)始早朗讀。中午11：30放學(xué)。下午2：30到校，4:30放學(xué)。要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。老師在學(xué)校發(fā)的獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事，哪怕一朵小紅花，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。、玩游戲機(jī)的時(shí)間 讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。校園安全校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話，我們做家長(zhǎng)的一定不能說(shuō)。家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們?cè)谧母魑?，都能督促孩子作業(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無(wú)形中也加重了您的負(fù)擔(dān)，但是為了孩子的學(xué)習(xí)，讓我們共同負(fù)起責(zé)任，我覺(jué)得也是值得的。對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。讀書(shū)習(xí)慣?？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對(duì)提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用。我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。作文和閱讀是每次考試的難點(diǎn)、我希望大家不要著急，我們慢慢來(lái)，讓孩子從多讀書(shū)、多積累，多練筆開(kāi)始。如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)，積累些好詞好句，加大孩子的閱讀量,在一定程度上可以開(kāi)拓孩子的視野,尤其是提高孩子的理解感悟能力。另外雙休日背誦一些優(yōu)美文章，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō)。（剪貼本0）養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。在學(xué)習(xí)中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒。特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。前面我講過(guò)了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音