折扣教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)
2024-10-08 20:13本頁面
【正文】 在解決問題過程中，學(xué)生能形成一定解決問題的策略，學(xué)生的解決問題能力進(jìn)一步提高。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，也敢于與同伴提出自己的質(zhì)疑，增強(qiáng)了與人交流、合作的能力，體現(xiàn)出高超的團(tuán)隊(duì)精神，相互尊重的態(tài)度也由然而生。資料補(bǔ)充。七、作業(yè)。六、課堂小結(jié)。一生板演“商家”，一生做“賣主”，對教室的物品進(jìn)行“買賣”。（2）學(xué)生完成練習(xí)后，匯報(bào)講評。（4）驚爆價(jià)“一樓皮鞋七折七折，有會(huì)員卡再享受折上折——九五折” 師問：看了商家這則消息，你明白了它的意思嗎？請選擇幾條其中幾條解釋一下。（2）全場服裝一律七折。四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固新知。（完成課本第97頁的做一做。] 列式解答：16016090%=160144=16（元）（2）學(xué)生通過討論，得出算式，相機(jī)講評。18085%=153（元）答：買這兩自行車用了153元。練習(xí)：八折：（）% 九五折：（）% 師：八折表示什么？（現(xiàn)在商品的價(jià)格是原來價(jià)格的80%）九五折表示什么？（學(xué)生自己說出：現(xiàn)在的價(jià)格是原來價(jià)格的95%）（課件出示）例題4（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。師：讀了這則消息，你有什么想法？你是怎么理解九折、八五折的。板書課題：折扣三、情境圖引入，學(xué)習(xí)新知。（課件出示情境圖）師：同學(xué)們剛才看到了一個(gè)新詞語“打折”誰知道是什么呀！其實(shí)打折就是商家降低出售商品，是商家的一種促銷手段。（課件出示習(xí)題）張塬小學(xué)261名學(xué)生，其中是女生，女生有多少人？甲數(shù)是50，乙數(shù)是甲數(shù)的80%，乙數(shù)是多少？二、預(yù)設(shè)情境，引入新課?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題 【教學(xué)方法】演示法練習(xí)法實(shí)習(xí)法談?wù)摲?【學(xué)法指導(dǎo)】 質(zhì)疑問難合作交流 【教學(xué)準(zhǔn)備】課前搜集一些有關(guān)折扣的信息，多謀體課件。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，減少學(xué)生接受知識的難度。經(jīng)過合作交流探索的過程，學(xué)會(huì)如何表達(dá)、如何聆聽和尊重同伴。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能感受數(shù)學(xué)的力量，在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力。經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，學(xué)會(huì)探索學(xué)習(xí)的方法，并能對折扣問題進(jìn)行計(jì)算。能在問題的解決中意識到用數(shù)學(xué)知識去解決在生活中的實(shí)際問題的必要性和重要性。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。最后讓學(xué)生自主解決例4的實(shí)際問題。初步感受折扣的意義，并通過閱讀教材進(jìn)一步理解折扣的含義。生活中還有許多與折扣相關(guān)的問題需要我們用數(shù)學(xué)方法去思考、去探索，相信大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)之后能更加理智地選擇消費(fèi)方式，同時(shí)也可以幫助家人、朋友更好地出謀劃策。學(xué)生獨(dú)立完成，請一位學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評后講解。現(xiàn)在你會(huì)選擇去哪家店買？ 學(xué)生獨(dú)立思考解答，教師集中訂正。一般情況下，打的折越低，商品就越便宜，但在有些情況下我們也要通過計(jì)算來權(quán)衡比較，比如大家看下面一個(gè)情境。同學(xué)們，通過我們剛才解答的一些折扣的問題，你能總結(jié)出與折扣問題相關(guān)的一些量以及與它們的關(guān)系嗎？ 學(xué)生交流，教師總結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折扣（板書）聯(lián)系生活。④全班交流。小結(jié)：請大家仔細(xì)看看這三道題，它們有什么共同點(diǎn)？（都是已知商品的原價(jià)，還已知什么？（折扣）（已知原價(jià)和折扣求現(xiàn)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書：（1）18085%=153（元）（2）、練習(xí)：老師還給大家?guī)砹巳Y物，請大家算算它們的現(xiàn)價(jià)是多少元？（做一做第一題）找三名學(xué)生演板。買這輛車用了多少錢？①引導(dǎo)學(xué)生分析題意：“打八五折”怎么理解？是以誰為單位“1”？ ②先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：原價(jià)85%=實(shí)際售價(jià)③學(xué)生獨(dú)立根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。自主探究.（課件出示教材第8頁例1）(1)、剛才我們了解了這么多的折扣知識，下面看我們能不能利用這些折扣知識幫小雨解決幾個(gè)實(shí)際問題。（3）六五折就是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）。（1）四折就是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（）。商品打幾折就是按原價(jià)的十分之幾或百分之幾十出售。（課件展示教材第8頁商場促銷的主題圖）同學(xué)們想一想，這里的“電器九折”是什么意思？“其他商品八五折”又是什么意思呢？學(xué)生小組交流匯報(bào)。今天，我們就來學(xué)習(xí)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題—折扣。揭示課題：看樣子，同學(xué)們都對打折有一定的了解。教學(xué)難點(diǎn)合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識與人們生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。四、,把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系起來,讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),習(xí)題的設(shè)計(jì)使學(xué)生感受生活中的多種促銷方式、不同的解決方案,體會(huì)數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用,同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示智慧、突出培
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