折扣問題教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-16 00:14本頁面
【正文】 。X＝15檢驗：把X＝15代入原方程，左邊＝1580%＝15＝12，左邊＝右邊，所以是原方程的解。板書設(shè)計：折扣問題原價 80%＝實際售價 ？√√ 12元解：設(shè)《趣味數(shù)學(xué)》的原價是x元。今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了什么知識？談?wù)勀愕氖斋@？小結(jié)：“打折”這一現(xiàn)象在生活中太普遍了，因此學(xué)習(xí)這一知識對于我們非常有必要。當(dāng)單位“1”未知時，一般列方程解答，如果單位“1”已知，則直接列式計算。（二）過渡：帶著我們的收獲，你能幫小洪算算《成語故事》原價又是多少元呢？學(xué)生獨立解答，指名一人板演。在折扣問題中就是原價折扣=實際售價?；仡櫧忸}的過程，你有什么心得體會？①這道題我們學(xué)習(xí)了什么新的知識？解決問題的關(guān)鍵是什么？ ③ 我們是用什么方法解決的？解決時要注意些什么？小結(jié)：折扣問題是實際售價相當(dāng)于原價的百分之幾，它實際上是百分數(shù)的實際問題。（4）集體校對。②也可以把結(jié)果代入原題目檢驗。3．全班交流：說明百分數(shù)的計算是怎樣處理的？4．引導(dǎo)檢驗，溝通聯(lián)系。2．學(xué)生書寫完整的解答過程。（1）題目中的已知條件有哪些？要解決什么問題？（2）談話：“打八折”在題目中表示什么意思？80%在題中表示哪個數(shù)量相當(dāng)于哪個數(shù)量的80%？ 是把什么看做單位“1”的？你能數(shù)量關(guān)系式表示原價和實際售價的關(guān)系嗎？ 數(shù)量關(guān)系式中哪些是已知的量，哪些是未知的量？ 應(yīng)該選擇什么方法解答。3．談話 ：現(xiàn)在大家都理解了打折的含義，接下來我們來嘗試解決有關(guān)打折的實際問題。（5）通過兩組的交流，我發(fā)現(xiàn)大家的自學(xué)效果還是相當(dāng)好的。一臺電視機按原價的70％出售；（）折 一架鋼琴按原價的95％出售；（）折 一件衣服按原價的68％出售。七五是百分之（）；表示（）是（）的（）％。小試牛刀：（口答）① 二折是百分之（）；表示（）是（）的（）％。（2）自學(xué)教材第99頁的底注，適當(dāng)畫一畫。1．理解“打折”。揭題：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)—折扣問題。剛才同學(xué)們提到過“打折”這種促銷手段。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課談話：節(jié)假日到了，平時忙于工作、學(xué)習(xí)的人們終于有時間放松放松，出門旅旅游、購購物了，精明的商家們都看準(zhǔn)時機，搞出形式各樣的促銷活動，來吸引大家購物。教學(xué)重點：理解折扣含義，學(xué)會列方程解答簡單的百分數(shù)實際問題。2．使學(xué)生在具體情境中加深理解百分數(shù)的實際問題的數(shù)量關(guān)系，進一步體會列方程解答實際問題的價值和意義，體會模型思想；培養(yǎng)分析、綜合和簡單的推理能力，提高解決實際問題的能力。第五篇：《折扣問題》教學(xué)設(shè)計折扣問題教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書六年級下冊第99頁例“練一練”，第100頁練習(xí)十六第710題。（3）、反饋交流，說明選擇的理由。出謀劃策：蒙牛純牛奶原價每盒2元，現(xiàn)有四家超市?家家利超市優(yōu)惠：買四送一 華騰超市購物：滿100元打七五折 萬家宜超市：所有商品一律降價10% 通宇超市：打8折如果老師分別想買1盒、50盒牛奶，到哪家超市去買比較優(yōu)惠呢？（1）、學(xué)生分析商家信息。三、聯(lián)系實際，解決問題把標(biāo)價簽補充完整（1）學(xué)生列式計算。b、小結(jié)解決折扣問題的解題思路。研討例4（1）、出示例4（1）： 小雨爸爸想買一輛自行車
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