【正文】 多少？（3）、一支毛筆打八折，比原價便宜20元，求原價是多少？（四）、課堂總結(jié)同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)都很出色，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？板書設(shè)計折 扣幾折：表示十分之幾或百分之幾十。這類問題實質(zhì)上是求一個數(shù)的百分之幾是多少的問題，由于學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過這種問題的解答方法，因此教材在這里沒做過多的分析和說明，而是讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問題。板書課題：折扣設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，它源于生活，用于生活，讓學(xué)生充分了解“折扣”在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。所以，我緊緊抓住學(xué)生的這種心理，讓同學(xué)們作了非常充分的交流，使他們對折扣的感知更加的深入和透徹。完成練習(xí)題。？幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十?！?，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ 完善標(biāo)簽產(chǎn)品名稱：籃球現(xiàn)價：成數(shù)：七折 理財能手媽媽去買襪子，看到同一種襪子在兩個超市里有不同的促銷策略。三、自學(xué)與研討小雨爸爸買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。用新課程的理念教學(xué)新教材，對于學(xué)生而言也是一種挑戰(zhàn)，這是值得教師思考的。（課件出示題目）填一填。在我們的日常生活中，打折促銷既可以幫助購買者節(jié)省金錢，也可以幫助商家獲得更多的利潤。過程與方法：學(xué)生參加收集資料的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷研究的過程，能對各種資源進(jìn)行篩選、整理和分析。（課件出示）好消息：本店為慶祝店慶五周年，特舉辦大酬賓活動，凡在12月25日～30日在本店購買商品，電器九折，其他商品八五折。（學(xué)生理解分率，并用課件顯示，補(bǔ)充解答）（1）買黃金搭檔一律打八折（補(bǔ)充：一盒黃金搭檔標(biāo)價48元，現(xiàn)在售價多少元？（2）一位顧客看中了一件400元的上衣，他應(yīng)付多少元？（3）一位持有會員卡的顧客在商場買了一雙標(biāo)價200元的皮鞋，他要付多少錢？五、綜合應(yīng)用，拓展新知曉風(fēng)的爸爸媽媽去商場買新家具，他們看中了一些家具，打完折后分別應(yīng)付多少錢？與原價相比，分別便宜了多少元？（課件顯示情境圖）（1）提問學(xué)生對情境圖消息的理解。通過本次學(xué)習(xí)活動，學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系，他們的求知欲望也得到進(jìn)一步的提升。（課件出示）好消息：（1）買黃金搭檔一律打八折。師：同學(xué)們喜歡逛商場嗎？老師也喜歡，那我們大家一起去逛商場好嗎？看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)。此外在拓展部分，我還設(shè)計了一個小游戲，讓學(xué)生感受折扣在商家和消費者互惠互利的現(xiàn)實意義，深刻體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。）接下來請大家閱讀第（2）題：爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ ①引導(dǎo)學(xué)生理解題意：只花了九折的錢怎么理解？以誰為單位“1”？②這道題跟我們剛才的那道題有什么區(qū)別？第一道題求什么，這道題又是求什么？ ③學(xué)生試算，獨立列式。（板書）二、自主學(xué)習(xí)，探索新知理解“折扣”的含義。因此，我結(jié)合班級和上課時的實際情況組織教材，盡可能使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，并通過課后延伸等方式，啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中進(jìn)行充分的體驗和感悟，為學(xué)生提供一個更為深廣的學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：每到節(jié)假日、周末，商場都會搞些促銷活動，哪位同學(xué)愿意把你課前調(diào)查的促銷形式與大家分享一下？學(xué)生匯報交流市場小調(diào)查師：商家的促銷形式真是各種各樣，五花八門的。（）%，后來又按九折出售，現(xiàn)價和原價相等?，F(xiàn)價=原價折扣讓學(xué)生通過對比選購規(guī)律。叫做打折扣銷售，通稱“打折”今天我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打折(板書課題)。折扣=原價 教學(xué)反思：《折扣》是新課標(biāo)教材六年級數(shù)學(xué)（上冊）第五單元《百分?jǐn)?shù)》用百分?jǐn)?shù)解決問題中的內(nèi)容。能在問題的解決中意識到用數(shù)學(xué)知識去解決在生活中的實際問題的必要性和重要性。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計算。折扣是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個概念，與人們的生活聯(lián)系的更密切，是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)。聯(lián)系生活，結(jié)合生活中交流自學(xué)收獲，豐富感知。同時引導(dǎo)學(xué)生智地看待打折，在今活中做個有心人。（），原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。商家如此費盡心思，想出這么多的促銷手段目的是什么呢？師生交流二、嘗試交流，探索新知：師：商家的這種降價促銷，在數(shù)學(xué)上我們叫做（打折扣），俗稱（打折）。三、大膽改編教材，使課堂教學(xué)更具藝術(shù)性。（課件展示教材第8頁商場促銷的主題圖）同學(xué)們想一想，這里的“電器九折”是什么意思？“其他商品八五折”又是什么意思呢？學(xué)生小組交流匯報。④全班交流。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。（課件出示情境圖）師：同學(xué)們剛才看到了一個新詞語“打折”誰知道是什么呀！其實打折就