中小學教師職業(yè)道德規(guī)范解讀精選5篇(參考版)
2024-10-08 19:51本頁面
【正文】 、培訓。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師不能僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需是終身學習學者。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。[原文]六、終身學習。堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不參與黃、賭、毒、邪教等違法活動。作風優(yōu)良。文明執(zhí)教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業(yè)形象。遵守社會公德，做到愛護公物、保護環(huán)境、文明禮貌；堅持男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，做遵紀守法的模范。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。[解讀]●“為人師表”教師職業(yè)的內在要求。作風正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。[原文]：五、為人師表。循循善誘，誨人不倦，因材施教。有利于真正實現(xiàn)素質教育，達到培養(yǎng)學生健全人格和創(chuàng)新精神的全面育人的目標。要求教師“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。[解讀]：●“教書育人”——教師的天職。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。學生遇到困難困惑時，教師主動幫助，主動疏導。應從生活，學習，身體各方面全面關心。嚴格要求學生，不偏愛、溺愛、放縱學生，嚴而有度、嚴而有方；善于引導、激勵學生，促進學生全面、健康發(fā)展。建立民主、平等、和諧的師生關系，善于接受和聽取學生的意見；不諷刺、謾罵、驅趕學生；敢于同侵犯學生合法權益的現(xiàn)象和行為作斗爭。即對孩子多一點關愛，少一點苛刻；多一點理解，少一點責備；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點冷淡。要樹立以生為本的思想，關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生身心健康；堅持客觀、公正地對待和評價每個學生；不得歧視后進生和殘疾、弱智學生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生；及時為學生排憂解難。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。親其師，信其道。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。[解讀]：●“關愛學生”——師德的靈魂。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。做到不遲到、不早退、不中途擅離工作崗位；不在上課時間使用手機；隨時隨地給學生以良好影響，不隨意發(fā)牢騷、說怪話；不傳播有害學生身心健康的錯誤思想。3．遵規(guī)守紀。堅持做到教學常規(guī)“六認真”：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，認真輔導、認真考核。2．盡職盡力。1．敬業(yè)樂教。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。不得敷衍塞責。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。全面提高教育教學質量，積極推行素質教育。3．保持一致。2．學習宣傳。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，不得有影響國家統(tǒng)一、民族團結和社會安定的言行。1．學法守法。建設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。[解讀]：●“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。[原文]：一、愛國守法。二、階段目標（一）識字與寫字1．認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。10．學會使用常用的語文工具書。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。7．具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。認識3500個左右常用漢字。6．學會漢語拼音。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。3．培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。2．認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。1語文素養(yǎng)：語文素養(yǎng)以語文知識為基礎，語文能力（識字寫字閱讀習作口語交際）為核心，是語文能力和語文知識語文積累（文化底蘊）審美情趣思想道德思想品質學習方法和習慣的融合這種素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強的閱讀習作口語交際的能力，而且也表現(xiàn)為有較強的綜合運用能力在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力2自主學習：自主學習是與接受學習相對而言的，是指學生自己有目的的學習，對自己的學習內容和學習過程有自覺意識和自我冬至的學習方式倡導自主學習的關鍵在于引導，要幫助學生提高學習的自覺性，逐步掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣3合作學習:
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