5不進(jìn)位加法教案(參考版)
2024-10-08 19:48本頁(yè)面
【正文】 五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你們有什么收獲？六、作業(yè)： 課本 57頁(yè)3題。采用組內(nèi)互相挑戰(zhàn)，比一比誰(shuí)的方法算得快，或組與組之間互相挑戰(zhàn)，比一比哪一組的方法算得快。）讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，提出不同的算法，只要合理，老師給予肯定，尊重學(xué)生有個(gè)性的思維方式，不強(qiáng)求方法統(tǒng)一。四、挑戰(zhàn)競(jìng)賽，思維拓展讓同學(xué)們自編數(shù)據(jù)互相提出用加或減的口算問(wèn)題，并口算。師：我們剛才解決了“小花的風(fēng)景郵票比曉強(qiáng)的風(fēng)景郵票多多少的問(wèn)題，誰(shuí)還知道這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣提問(wèn)？生：小強(qiáng)的風(fēng)景郵票比小花的風(fēng)景郵票少多少?gòu)垼?2．鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題自己解答，學(xué)生完成后交流。然后指名說(shuō)算法，教師板演豎式計(jì)算過(guò)程。師：說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？學(xué)生介紹算法，教師邊板演邊說(shuō)：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起。3．選擇兩個(gè)有代表性的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握不進(jìn)位和不退位的三位數(shù)加、減法的豎式計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的問(wèn)題和計(jì)算方法，要給學(xué)生充分的表達(dá)不同問(wèn)題和算法的機(jī)會(huì)，充分肯定學(xué)生的不同算法。學(xué)生提出的任何問(wèn)題和解決方法只要合理就給予肯定，將筆算板書(shū)在黑板上，并讓學(xué)生說(shuō)出筆算計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng)：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加（減）。請(qǐng)同學(xué)們思考、談一談圖中都有什么信息？提到了什么問(wèn)題？學(xué)生表演，老師給予積極評(píng)價(jià)。展示課件情境圖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)計(jì)算不進(jìn)位和不退位的三位數(shù)加、減法。能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算不進(jìn)位和不退位的三位數(shù)加、減法。第五篇：三位數(shù)不進(jìn)位加法《三位數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法》教案教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第557頁(yè)。第2題：筆算下面各題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明自己的想法（1）先請(qǐng)擺小棒的學(xué)生講提問(wèn)：為什么把5根小棒和4根小棒和起來(lái)，3捆和3捆和起來(lái)？（2）再請(qǐng)列豎式的學(xué)生講 提問(wèn)：寫(xiě)豎式的時(shí)候要注意什么？用豎式計(jì)算的時(shí)候要注意什么？你是從哪一位加起的？（3）請(qǐng)口算的學(xué)生講提問(wèn)：你是從哪一位加起的？口算時(shí)應(yīng)注意什么？二、做一做：教師用投影片出示題目指名將題做在投影片上，其他學(xué)生做在書(shū)上集體訂正投影片上的題目，進(jìn)行評(píng)價(jià)。教具準(zhǔn)備：主題圖、投影片 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過(guò)程：一、解決情景中的問(wèn)題教師出示主題圖師：上節(jié)課有的同學(xué)提出二（3）班和二（4）班也可以合乘一輛車(chē)，這節(jié)課我們來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)情分析：多數(shù)學(xué)生掌握了不進(jìn)位加的筆算方法，有個(gè)別學(xué)生還有困難，對(duì)筆算理解較慢，要
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