【正文】 園長沒有別的辦法，就在美洲豹活動的場地上放了一只美洲虎，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)美洲虎經(jīng)過時，美洲豹都會站起來怒目而視，嚴(yán)陣以待、時時刻刻的警惕，令美洲豹煥發(fā)了活力，并恢復(fù)了威風(fēng)。獸醫(yī)來了，檢查了半天也沒有發(fā)現(xiàn)什么毛病。，管理員每天給它準(zhǔn)備豐盛的食物，還為它開辟了專用的活動場地。當(dāng)iPhone推出時，它一直對其發(fā)展勢頭置若罔聞。創(chuàng)新的力量，發(fā)展的源泉一、作文素材，曾是歐洲人與硅谷進(jìn)行技術(shù)競爭并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時候，諾基亞也是美國投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價一直相當(dāng)堅挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒有人能設(shè)想如此一頭巨大的龐然大物會面臨危機(jī)。她說：“一條腿換來了一條命，我只是希望小悅悅的悲劇不要重演。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當(dāng)大自然的野趣和閑情逸致離人們越來越遠(yuǎn)，當(dāng)過勞死、抑郁癥、亞健康開始籠罩職場陰魂不散，當(dāng)急功近利的育兒方式開始剝奪寶貴的童年，當(dāng)暴戾的情緒在整個社會迅速蔓延??諸多不正常的狀況，讓有識之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內(nèi)心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生??佛山小悅悅事件，18位冷士的無情與冷漠，刺痛了億萬國人的心，民眾的恥辱感被強力地喚醒，中國人對道德的反思達(dá)到了空前的高潮，我們并不冷漠，我們?nèi)匀粫泻芏嗟娜嗽敢馊シ銎疬^馬路時需要幫助的人。二、構(gòu)思點撥品味當(dāng)今時代萬象，反思生活之本源?！翱臁笔沟媒?jīng)濟(jì)快速成長，潮流快步翻新，今天的社會呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌?！咀魑牟孪攵靠鞎r代與慢生活那么“哪門”能出貴子？其實，對于眾多花錢上課外班、鋼琴班、奧數(shù)班??的家長而言，其目的還是期望自己的孩子能夠成才。我國目前貧富差距擴(kuò)大的現(xiàn)象沒有得到遏制，而且在向不良方向發(fā)展，帶來社會階層間流動性降低的問題，不僅涉及教育公平，也涉及社會公平，涉及到國家未來發(fā)展穩(wěn)定的大問題?！叭鸁o大學(xué)生”迅速成為新聞熱點，不管公眾如何議論，中國人民大學(xué)自主招生向偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭傾斜的態(tài)度是明確的。由中國人民大學(xué)進(jìn)行審核，審核時，將對與人大簽有省校、市校共建協(xié)議的省、市所屬中學(xué)和中西部及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)適當(dāng)傾斜?！皥A夢計劃”。而“自強計劃”：面向長期學(xué)習(xí)、生活在農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)或民族地區(qū)，自強不息、德才兼?zhèn)涞母咧挟厴I(yè)生。與之相反的是，蘭州大學(xué)在2011年8月31日發(fā)布的新生生源結(jié)構(gòu)結(jié)果顯示，今年錄取的4500名新生中，農(nóng)村學(xué)生達(dá)2399名，%。2.“我國高等教育公平問題的研究”課題組發(fā)布的結(jié)果表明，中國各重點大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年起不斷滑落?！咀魑牟孪胍弧亢T難出貴子？一、作文素材，一位自稱“做了15年老師”的網(wǎng)友在天涯社區(qū)發(fā)表《這個時代寒門再難出貴子》一帖，掀起網(wǎng)上熱議，甚至有網(wǎng)民表示“出身越底層，上的學(xué)校越差”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。學(xué)習(xí)雷鋒，說明雷鋒精神已經(jīng)遠(yuǎn)離我們；強調(diào)八榮八恥，說明我們羞恥感已經(jīng)丟的差不多。第四篇：高考作文題2012年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。他們經(jīng)過埋頭實干，將只知虛想空談的清王朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了腦后。19世紀(jì)的清王朝自負(fù)強盛，做著“天朝上國”的美夢，對國外一切技術(shù)均不放在眼里，大談西方人為“蠻夷之邦”。于國，空談是衰敗之由，實干是興國之本。再看看又有多少靠炒作出名的人，一夜之間名氣大增，可一夜之間又無人問津了。深山里走出的“舞王”卓君靠著每天在田埂邊練習(xí)舞蹈，終于讓飛旋的舞步震撼了全場觀眾；王寶強靠著寄居地下室，靠演賣苦力的群眾演員的北漂生活，終于在不懈的堅持后創(chuàng)造了演藝圈的奇跡；日本作家森瑤子在毅然放棄了學(xué)琴后靠著對文字的執(zhí)著，終于出版了一本又一本佳作。于人，空談是搖曳在枝頭的花，實干是摘取理想的梯?？晌覀兊纳鐣鄙俚氖呛笳?，不是嗎？古人云：“空談?wù)`國，實干興邦。而在隊伍的末尾，一位市民卻默默地?fù)炱鹨魂犖槿酉碌牡V泉水瓶，投進(jìn)了垃圾箱。花園，還是照舊荒蕪著。應(yīng)該先把花木運來，然后去砍除惡草和荊棘，因為——”另一個人說：“我同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。一個人說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況,一個嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們應(yīng)該大家努力把它整理好。一座荒蕪的花園里，池子干得見底了，花木枯萎盡了，夜鶯好久沒有飛來了，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。二是字?jǐn)?shù)太多，洋洋灑灑千字以上，給人以臃腫的感覺，對此閱卷者也會反感。高考評卷中，我們經(jīng)常見到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不夠800字，按評分標(biāo)準(zhǔn)，每少50個字就要扣1分。(5)標(biāo)題寫在第一行居中位置，副標(biāo)題前要加破折號。第三層次用3。一般來說，最高層序號用一、二、三。⑤日期：寫在署名下一行的右邊。④署名：寫于另起一行的偏右處。“此致”等可寫在正文末尾，也可另起一行空兩格寫。③結(jié)尾：寫祝頌語。②正文：另起一行空兩格寫。①稱呼：第一行頂格寫，后面用冒號。人物對話可分行書寫。主要包括：(1)每段開頭空兩格。第三，注意停頓的層級，比如由短到長的停頓，依次用頓號、逗號、分號和句號。省略號、破折號占兩格，不要簡化成占一格，也不能斷開，等等。(五)熟練使用標(biāo)點符號。即使是加在上下左右邊框處的修改文字，也應(yīng)整整齊齊，給人眉目清楚之感。(四)正確使用修改符號。特別是淺圓珠筆寫出來的字，細(xì)軟無力，難以辨認(rèn)。(三)不用淺色筆書寫。(二)不用修改液。忌寫連筆字，忌寫細(xì)長不穩(wěn)定的字，忌忽大忽小，忌擠扭成團(tuán)。不求書法之美，但求字字端正。有些考生認(rèn)為反正自己的字不美，因而放棄了書寫要求。在考場作文中，文面的好壞會給閱卷教師留下非常重要的第一印象，一定要引起充分的重視。讓語言產(chǎn)生美感。作文的開頭，如果能熟練運用修辭手法扮靚語言，就能讓閱卷老師的眼睛為之一亮，對文章產(chǎn)生好感。如20x年重慶市一考生寫的《枯葉不是無情物》一文的題記：羸弱的翅膀，枯葉般的身軀，卻有不倒的信念，小小的翅膀，載著希望遠(yuǎn)航，枯葉蝶你真的還能飛翔?小作者托物言志，借枯葉蝶點明自己的人生理想和不懈的追求，也點明文章的主旨?！遍喼链?，疑方得釋，體味出文中“爸爸”蘊蓄于胸的期盼與執(zhí)著之情?！币豢床?點30分。你說怪不怪?此開頭，就給讀者留置了一個懸念：大學(xué)畢業(yè)的知識分子卻不會看表，是什么原因?里面到底有什么奧秘?文章接著是寫“我”正做夢，爸爸就叫“7點了”，起床一看，才6點呢。新奇獨特故設(shè)懸念，形式新穎開頭予人新奇之感，一是故設(shè)懸念，先聲奪人而又波瀾起伏，此“奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄之”。如一篇作文《尋找自己》的開頭：春天的風(fēng)已輕輕地吹過，夏天的雨已綿綿地下過，秋天的云已淡淡地飄過，冬天的雪也柔柔地蓋過，照著鏡中的我，竟不知該怎樣為自己下定義。開門見山干脆利索，直奔主題開頭應(yīng)干脆利索，直奔主題，而不讓讀者如墜云霧，不知所云。而沒有提綱則可能會使文章思路不清、中心不明、主次難分、雜亂無章。記敘文可以按時間、空間順序或事情發(fā)展變化的過程來安排，先列出中心思想，然后列出各段落的內(nèi)容要點，人物、時間、地點，主要事件要明確。第五步：歸納。這些論據(jù)實際上與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系。即在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再一次運用現(xiàn)實生活中的事例作論據(jù)，進(jìn)行論證。在此基礎(chǔ)上，要隨之聯(lián)系現(xiàn)實生活，對論點加以闡述，承上啟下，為下一步論證做準(zhǔn)備。第三步：結(jié)承。這一步定位的論據(jù)最好選用史實，一般應(yīng)是較古老的歷史論據(jù)。第二步：入據(jù)。即在文章開篇首先明確提出論點，給人以論點鮮明的印象。議論文在構(gòu)思時重在論證結(jié)構(gòu)的安排和論證方法的選擇，尤其要盡可能多地聯(lián)想相關(guān)的事實論據(jù)和名言警句，以備寫作時運用。提綱的內(nèi)容一般應(yīng)包括文章的中心、重點(主要材料)、材料的組織安排等。第三步要精心構(gòu)思布局，考慮全文先寫什么，后寫什么，哪些材料詳寫，哪些材料略寫，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾等。議論文要明確其中心論點，記敘文要明確其主題思想。高考作文題14編列提綱的具體步驟：第一步要立意。假設(shè)句通常由假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，通過假設(shè)條件和結(jié)果之間的邏輯推理，來支持論點的論證過程。⑩請注意細(xì)節(jié)：標(biāo)題不要遺漏（3分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（10字1分）填滿整張紙；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫生僻字，不寫草書，標(biāo)點要規(guī)范。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯；⑨細(xì)節(jié)要生動：一定要有細(xì)節(jié)描寫。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。⑥題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。④謀篇要出彩：開頭末句一定要提出論點（起）二段（承）承上啟下用幾個問句三到5段用幾個小分論點加例子加分析6到7段（結(jié)）。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的39。材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。另外，人才應(yīng)該具備良好的交際能力，懂得如何進(jìn)行有效溝通。同時也可以探討可持續(xù)發(fā)展中的現(xiàn)代化與環(huán)境、精神家園的保護(hù)、文化的破壞等議題。①寫作應(yīng)該關(guān)注人生、社會、發(fā)展等主題。3一種顏色，生命的一瞬。2冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。2沒有什么能伴隨你一生，除了心情。2只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。2樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。只要自己是太陽，早晨一定會到來。2一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。1多聽出智慧，多言必后悔。1一忍可以成百勇，一靜可以制百動。1動如風(fēng)，不動如山，動與不動都是力量所在。1幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會發(fā)現(xiàn)，幸福簡單的讓你無法置信。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。清晨，無奈地投入另一種漂泊……時間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。生命有時就如一場雨，看似美麗，但更多時候，你得忍受那些寒冷和潮濕。高考作文題12最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。我尊重他的說話的權(quán)利，但不同意他在這個問題上的固執(zhí)。若是出于真誠的學(xué)術(shù)探討，各抒己見，當(dāng)然令人欣慰；若是囿于認(rèn)識的局限，暫時不能“超脫”，也可以理解；如若只是為了面子而堅持自己的原初看法，以致離真理愈來愈遠(yuǎn)，則遺憾之至。無奈之中，我們只能呼吁高考作文的返璞歸真，呼吁作文作人的統(tǒng)一，呼吁人性的回歸，呼吁親情的回歸，呼吁對生命的真誠尊重，呼吁真正的人文精神，呼吁心靈的真實與自由，呼吁表達(dá)的靈動與詩意。明眼人也不用我把話說得更明白。不迎合命題人行么？不見風(fēng)使舵行么？不順情說好話行么？還要努力說得美麗漂亮、有文采、有創(chuàng)新呢！也許這不是命題人的本意。我們的虛偽、虛假幾乎是無孔不入的。這又是怎樣一種教育？至少是誠實的，有效的，人道的。美國人比誰都怕死，但也比誰都尊重每一個具體的人的生命權(quán)利。根據(jù)題目中的情景，救人者首先會獻(xiàn)出他的雙手，然后會獻(xiàn)出他的生命。理論上講，所有生命都是平等的，都有活下去的權(quán)利。上半年吳忠市領(lǐng)導(dǎo)車隊與騎自行車的小女生狹“橋”相逢，女孩驚慌之間，人與自行車同時落水，岸上那么多市級領(lǐng)導(dǎo)干部竟眼看著一個幼小的生命生生死亡，無一下水相救。想想克拉瑪依那場大火，眾多官員全部安全逃生，無毫發(fā)傷；死的竟全是老師和學(xué)生。生命的尊嚴(yán)和價值遠(yuǎn)沒有得到應(yīng)有的尊重和體現(xiàn)。五．關(guān)于生命及其拯救。因為好的高考作文題應(yīng)當(dāng)“限”而不死，彈性十足，有所限制而又余地廣闊，真能激發(fā)考生的情感、想象、思維、智慧，令其有很多種選擇的余地和可能，從而真正考查出考生的思想認(rèn)識水平和語言素養(yǎng)。題目中的登山者，選擇救人，絕對屬于“應(yīng)當(dāng)”，即高尚義舉；但根據(jù)所給情境，不救，也屬“正當(dāng)”，至少算不上“失當(dāng)”。失當(dāng)，屬卑下層級，即俗稱“缺德”者，生活中亦屬少數(shù)。對生活中人進(jìn)行道德評價，一般也相應(yīng)的分三個等級：應(yīng)當(dāng)、正當(dāng)、失當(dāng)。科學(xué)而人道的道德評價，是不會隨便讓人陷入非此即彼的道德尷尬的。因為在這問題上，如果考生思維正常、懂得起碼的趨利避害，是不可能暴露“小我”，展示內(nèi)心世界最真實的想法的。三．用虛假的道德命題，故意讓考生的心靈陷入看似兩難的選擇境地，并企圖借此檢驗出考生的道德修養(yǎng)和思想境界，的確有逼著考生說假話的嫌疑。全國高考作文命題，關(guān)涉莘莘學(xué)子前途命運，牽動無數(shù)老師家長的心，卻出現(xiàn)如此明顯幼稚的紕漏，實在說不過去。我認(rèn)為，今年的全國高考作文命題，實在令人不敢恭維。……關(guān)上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完。我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào)。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍(lán)的天空上，傲視著一切。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的39。我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學(xué)生展示個性，寫出好文章。考生可調(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗，多維度地展開寫作?？蓪憘鹘y(tǒng)閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀，也可寫時尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀。在閱讀方式多元化的e時代，總結(jié)和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。構(gòu)建書香校園、書香社會是當(dāng)前社會的共識，閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項重要內(nèi)容，而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。【審題】今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結(jié)合自身體驗與思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。③不少于800字。要求：①自選