【正文】 （至少兩條）?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。（√）（3）因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（若有所思），有秩序。在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！薄耙环昼??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖?！眊ān g224。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。，寫(xiě)在短文前的橫線上。（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。ng√ n237。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。（一）恩師親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi √b232?！稙槿嗣穹?wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句?！妒緝骸贰⒌淖髡呤牵?、宋代）（杜牧、杜甫）。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)。________________________________（至少兩條）《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的看法和想法。（）4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（），結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。寫(xiě)在（）里。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍葘擂斡诌z憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢??”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。，寫(xiě)在短文前的橫線上。（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。ng n237。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。（一）____________親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi b232。__________________________________寫(xiě)出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。七、按要求默寫(xiě)。古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。公園里，到處可以看見(jiàn)盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)叫。（在原句上用修改符號(hào)改）（3分）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。（3分）⑴這里的工作多么重要，我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）⑵我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖钠渌?。⑶聰明的姚明日常?xùn)練中就有補(bǔ)投三分球這一課。（3分）⑴短短一語(yǔ)，透出了姚明的機(jī)智和幽默。書(shū)是_________________，有了書(shū)，_____________________________。（2分）⑴書(shū)是智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就有了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。（改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）（共4分）穿流不息（）慢不經(jīng)心（）陰謀鬼計(jì)（）換然一新（）堅(jiān)苦奮斗（）再接再勵(lì)（）深臨其境（）長(zhǎng)途拔涉（）四、句子小作坊?！巴埂弊止玻ǎ┊?huà)，可用（）查字法來(lái)查，它的筆順是____________________?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬?dāng)，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳；③大；④鍋。含有兩個(gè)不同數(shù)字的成語(yǔ)______________、_____________含有兩個(gè)不同動(dòng)物名稱的成語(yǔ)______________、______________含近義詞（省吃儉用）________________、________________含反義詞（憶苦思甜）_________________、________________含人體器官名稱（垂頭喪氣）__________________、______________含有手的________________、__________________形容好學(xué)的___________________、_________________形容高興的____________________、__________________形容心腸歹毒的____________________、__________________形容不知該怎么辦才好的_________________、_________________二、快樂(lè)小字典。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)。（至少兩條）《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的看法和想法?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。（√）（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（若有所思），有秩序。，寫(xiě)在（）里。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢??”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。你可以走了。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。這景象令青年人頗感意外。（二）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河（秀麗）的山莊（洪亮）的聲音（甜美）的微笑？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)），補(bǔ)充結(jié)尾。，畫(huà)“√”。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌