蘇教版六年級語文——廣玉蘭第二課時教案2(參考版)
2024-10-07 02:24本頁面
【正文】 ?。?、仔細觀察你喜歡的一種花，用一段花寫出它的特點?！ 〗處熜〗Y：作者通過仔細觀察，向我們介紹了廣玉蘭的幽香、純潔和無比旺盛的生命力，字里行間都洋溢著作者對廣玉蘭的愛。當我們再次看到廣玉蘭時，你想怎樣來贊美它呢 ?。▽W生自由表達） 是的，作者在文中也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀?！ ∧愀惺艿搅耸裁矗ㄈ~片富有情趣）哪些詞語讓你感受到了廣玉蘭葉片的情趣 ?。ǜ挥泄鉂设F銹色短毛微呈波狀） 除了感受到廣玉蘭葉片的情趣外，你還感受到了什么（葉片旺盛的生命力）從哪里感受到的（富有旺盛的生命力：密集油亮、終年不敗、透著生氣、透著活潑） 誰能把廣玉蘭葉片的情趣、旺盛的生命力讀好指名朗讀。分組朗讀，總齊讀?！ ?２)不同形態(tài)的廣玉蘭花生活在同一株廣玉蘭上面，因此，引讀遠遠看上去，一株廣玉蘭就像一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。這種子是生命的象征?！ 先前熱熱鬧鬧，新生命的種子。如嬰兒般嬌嫩），誰來把廣玉蘭花的可愛讀出來。 c盛開著的玉蘭花甜美、純潔、惹人喜愛?！ 有的剛剛開放約有一寸長?！ 。ǎ保┤嘤懻摻涣鳌 』ǖ男螒B(tài)：含羞待放剛剛開放盛開著的凋謝的 你喜歡哪種形態(tài)的花呢為什么： a有的含羞待
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