蘇教版六年級語文——廣玉蘭教學設計2(參考版)
2024-10-07 02:24本頁面
【正文】 四、教學設計意圖及評價 通過實物、圖片、美文的有機組合讓學生對廣玉蘭有全面的了解，通過師生的互動講解理解作者的寫作思路，通過多種形式的朗讀讓學生感受文章的美、廣玉蘭的美，受到美的熏陶。 ?。ㄋ模?、遷移深化 讀第三自然段，說說主要寫了什么 從哪幾方面來寫花兒的形態(tài)的 說說這一段的結構?！ ∵^渡：無論是廣玉蘭的花還是它的葉，都給人們帶來勃勃生機，因此作者大加贊美?！ ∵^渡：廣玉蘭的花無論是含苞欲放還是全部綻開的都顯得那么高雅，同學們你們喜歡廣玉蘭的葉子嗎 讀讀四、五自然段說說你為什么喜歡廣玉蘭的葉子，可結合觀察多媒體圖片。 ?。?）指導感情
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