幼兒園大班語言教案逢雪宿芙蓉山主人(參考版)
2024-10-07 02:10本頁面
【正文】 其實一直以來，人們對“夜歸人”一直都有很多爭議，到底“夜歸人”指的是投宿的詩人還是屋子的主人，大家可以課后查閱資料或上網(wǎng)搜索，共同探討這個問題。討論：作者是什么心情（高興、開心）作者為什么會有這樣的心情 同是一片白雪皚皚，詩人抒發(fā)的心情為什么不一樣 （師：因為生活經(jīng)歷不同，所以他們的心境不一樣，感受也不一樣，寫下的詩所表達的感情自然就不同?！ 厩楦猩A，進行第三次層次的朗讀】 五、拓展導言：何老師還給大家?guī)硪皇子醒┑脑?，看看詩里的感情有什么不同。重點圍繞“寒”“貧’讓學生體會詩的意境，體會作者內(nèi)心的孤寂與對貧苦人們生活的同情。（老師指著屏幕說，女生讀）師：當詩人看到這簡陋的茅屋，當他看到所有貧苦人民為生活而奔波時，難道不為他們而感到悲傷與同情嗎?全班讀過渡：聽著你們的朗讀，我知道，我們和詩人的心已經(jīng)緊緊的連在了一起。（課件出示）師：隨著老師的朗讀，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎么樣的畫面，怎么樣的情景 分男女讀（課件出示古詩）師：同學們請想一想，當詩人出遠門，遇到這樣的下雪天時；當他一個人走在這上路上時，難道他的內(nèi)心就不孤獨寂寞嗎（老師指著屏幕說，請男生齊讀古詩?！ 煟郝犞瑢W們朗讀，老師也想來讀一讀了，好嗎請同學們閉上眼睛，想象詩的畫面。點評：讀得多好啊！誰還想再來讀讀 ?、郏ㄈ嘧x）師：同學們，此時的你們就詩人劉長卿，現(xiàn)在請你們帶著詩人的情感，帶著對貧苦人民的同情，一起來讀讀這首古詩吧?！ 煟捍藭r此刻，假如你是詩人，當你遇到這樣的下雪天，當你看到這些貧苦的人民為生活
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