幼兒園大班語言教案逢雪宿芙蓉山主人(編輯修改稿)
2024-10-07 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （引導(dǎo)想象：在我們的想象中“白屋”是什么樣的呢用什么搭建成的）生：因?yàn)榘孜菔呛喡奈葑?，柴門是用木頭做的門，從這里可以看出他們的生活不好?！ 、趲煟簺]錯(cuò)，在古時(shí)候白屋指的就是茅草屋，再看看插圖，貧苦人家的門都是用樹枝做的門。（看圖理解“柴門”。樹枝做的門。）③指名讀，齊讀“天寒白屋貧”?！ 煟嚎上攵?，由于天氣的寒冷這間茅草屋顯得更加的貧窮，誰來讀讀這句詩 生…..師點(diǎn)評：嗯，我感覺到了一些寒冷，誰再來（師：我是真的太冷了。全班一起感受這種刺骨的寒冷，讀……）或：你真了解詩人的內(nèi)心?！ 煟喝帻R讀，帶上你的理解，讀出寒冷、貧窮的感覺。 借助注釋插圖理解第一句“日暮蒼山遠(yuǎn)” 過渡：再看看插圖，詩人是什么時(shí)間投宿到芙蓉山主人家的學(xué)生回答后接著問：“你是從哪句詩知道的”你能讀讀這句嗎 生：……師：真好，我仿佛已經(jīng)感受到了這蒼山的遙遠(yuǎn)，誰能向他一樣讀。（個(gè)別讀）師：此時(shí)，太陽已經(jīng)落山，夜幕已經(jīng)降臨，山路上只有詩人一個(gè)人，同學(xué)們，想想詩人劉長卿會(huì)覺得自己……（讓學(xué)生說出心中的感受）師：現(xiàn)在請同學(xué)們帶著詩人孤獨(dú)的情感再讀“日暮蒼山遠(yuǎn)”（齊讀）過渡：這么寒冷的天氣里，詩人終于找到了住的地方。慢慢地，夜已經(jīng)深了，周圍靜極了。突然，一聲接一聲的狗叫聲從柴門邊傳來，怎么回事請同學(xué)們從詩中找找答案。 結(jié)合第四句“風(fēng)雪夜歸人”理解貧窮?！耙箽w人”是指誰投宿的旅人，還是屋子的主人 師引導(dǎo)：誰找到答案了請你來告訴大家。(詩中哪句話提到了)①“夜歸人”這是指誰回來了 生：屋子的主人回來了。
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