【正文】 。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。以業(yè)務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，時(shí)常局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不好。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。堅(jiān)持學(xué)校規(guī)范化建設(shè)與管理，構(gòu)建規(guī)范教育管理的全方位、經(jīng)?；拈L(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育“四個(gè)規(guī)范”為重點(diǎn)，為辦人民滿(mǎn)意教育，結(jié)合我校實(shí)際，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，堅(jiān)持德育為先，科研興教，以全新的教育理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展。“三個(gè)提升”，即提升教育教學(xué)水平，提升服務(wù)師生水平，提升德育管理水平。做到“一個(gè)確保，三個(gè)滿(mǎn)意，三個(gè)顯著提升”。充分認(rèn)識(shí)“群眾利益無(wú)小事”思想，實(shí)現(xiàn)管理秩序要明顯轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)要明顯轉(zhuǎn)變，工作風(fēng)氣要明顯轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系要明顯轉(zhuǎn)變，文風(fēng)會(huì)風(fēng)要明顯轉(zhuǎn)變。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革意識(shí)有待繼續(xù)增強(qiáng)。第三，創(chuàng)新意識(shí)有所淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深的主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。在教育教學(xué)管理中，還不能完全用馬列主義、科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論和常規(guī)管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，與教育教學(xué)工作實(shí)際缺乏有機(jī)結(jié)合。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析通過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育和相關(guān)資料學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的直接根源。奢靡之風(fēng)方面：一是執(zhí)行廉政規(guī)定方面不夠嚴(yán)格。享樂(lè)主義方面：一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不夠，存在怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任、不敢決斷、不敢拍板的情況，存在遇到難題有為難情緒，“繞道走”現(xiàn)象；二是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育、師德師風(fēng)等群主反映的熱點(diǎn)問(wèn)題解決，缺乏有效地措施；三是擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)，工作有懈怠情緒、貪圖安逸、工作標(biāo)準(zhǔn)低。具體表現(xiàn)為： 形式主義方面：一是政治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不細(xì)、不深入； 二是辦事有拖拉、推諉扯皮，渾渾噩噩地過(guò)日子的現(xiàn)象，協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動(dòng)不好，力量整合不到位； 三是口號(hào)多，不抓落實(shí)，許多工作開(kāi)始混混烈烈，中間平平淡淡，做后杳無(wú)音訊，辦法不多，決心不大，工作水平長(zhǎng)期沒(méi)有明顯提高；四是對(duì)制度規(guī)定有令不行，有禁不止，監(jiān)管不到位，習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作，會(huì)后分解責(zé)任不夠、跟蹤推進(jìn)不力； 官僚主義方面：一是調(diào)查研究不深不透，對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題蹲點(diǎn)剖析不夠，群眾觀念、為民意識(shí)淡薄，對(duì)待群眾訴求不上心、不耐心、不盡心； 二是深入處室、深入課堂、深入師生不夠。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視班子“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，切實(shí)履行好領(lǐng)導(dǎo)主體、責(zé)任主體、活動(dòng)主體的職責(zé)，把責(zé)任扛在肩上，把工作抓在手上，周密部署，精心組織，扎實(shí)有效推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)了“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制和執(zhí)行管理，辦公用房超標(biāo)問(wèn)題已整改到位，杜絕人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)情況。第三，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定情況。嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治生活紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制，堅(jiān)持集體決策，自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線(xiàn)和基本要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守黨章。同時(shí)，班子也認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委和王三運(yùn)書(shū)記的一系列重要講話(huà)，把黨中央的方針政策與省委省政府的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)校開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南。根據(jù)中共市委蘭群辦發(fā)【2014】66號(hào)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)剖析如下：一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的情況黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持把政治紀(jì)律作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的最根本的紀(jì)律，具體表現(xiàn)為： 第一，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。匯報(bào)人：xiexiebang2014年6月25日第四篇：中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題對(duì)照檢查材料通過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的深入開(kāi)展，學(xué)校班子進(jìn)一步明確了為民務(wù)實(shí)清廉的主要任務(wù)，圍繞作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)糾正自己工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，嚴(yán)于律己、寬以待人，自覺(jué)接受組織和師生的監(jiān)督，在深入分析發(fā)生問(wèn)題原因的基礎(chǔ)上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)，更要著重解決思想問(wèn)題，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn)，改進(jìn)自己工作作風(fēng)，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致、埋頭苦干，實(shí)實(shí)在在地為師生辦實(shí)事、辦好事，努力提高自己的工作成效。擺正自己和師生之間的位置，時(shí)刻把維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好師生利益放在工作的首位，把師生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)自己工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，通過(guò)組織的培養(yǎng)和自己的努力，在實(shí)踐中不斷提升自己的黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強(qiáng)自己的黨性意識(shí)，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。三、整改思路和措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。作為一名黨員干部，應(yīng)該用正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀指導(dǎo)實(shí)踐，要將個(gè)人的價(jià)值追求和集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，當(dāng)個(gè)人利益和群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)始終以群眾利益為重，以群眾利益的實(shí)現(xiàn)為首要目標(biāo)。正確的價(jià)值觀，能決定一個(gè)人的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。(五)政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面：扭曲了價(jià)值觀念和價(jià)值取向。共產(chǎn)黨員理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)