【摘要】 很多人都知道曹沖稱象的故事,此事載于正史《三國志》魏志卷二十中,從其中的記載可知:曹操之幼子鄧哀王曹沖(即倉舒)極其聰穎,五六歲時就能利用浮力原理來稱量大象。曹沖的方法是置大象船之上...
2024-10-06 20:55
【摘要】1 很多人都知道曹沖稱象的故事,此事載于正 史?三國志?魏志卷二十中,從其中的記載可知:曹操之幼子鄧哀王 曹沖〔即倉舒〕極其聰穎,五六歲時就能利用浮力原理來稱量大 象。曹沖的方法是置大象船...
2024-09-21 23:42
【摘要】 小學語文五年級教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時,在場的人并不多,因此目睹這聰明之舉的人實在有限,只曹家親朋好友小范圍內傳來傳去。 后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里,正苦...
2024-10-07 01:51
【摘要】 小學語文五年級教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時,在場的人并不多,因此目睹這聰明之舉的人實在有限,只曹家親朋好友小范圍內傳來傳去。 后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里,正苦于找...
2024-10-07 01:49
【摘要】1 小學語文五年級教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時,在場的人并不多,因此目睹這 聰明之舉的人實在有限,只曹家親朋好友小范圍內傳來傳去。 后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里,正苦于找不到...
2024-09-23 05:24
【摘要】1 小學語文五年級教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時,在場的人并不多,因此目睹這 聰明之舉的人實在有限,只曹家親朋好友小范圍內傳來傳去。 后來不知怎么傳到了一位電視臺記者耳朵里,正苦于找不到可 ...
2024-09-23 05:36
【摘要】5曹沖稱象第一課時1、學生認識“稱、象”等11個生字,會寫“再、象”等8個字,能用“一邊……一邊……”說話。2、教師指導學生正確、流利地朗讀課文,能讀好對話表達的意思。教學重點:識字、寫字,正確、流利地朗讀課文教學難點:1、通過讀、思、述、議、演示、觀察等學習活動,感悟曹沖稱象辦法的巧妙,教師引導讓學生喜愛曹沖這位愛動腦筋的小朋友,能從他稱象的故事中受到啟發(fā),并想出其
2025-04-20 02:41
【摘要】《曹沖稱象》教案 《曹沖稱象》教案1活動目標 通過老師閱讀,理解故事內容,能說出曹沖稱象的辦法好不好,自己還能想出什么辦法來稱象。教育幼兒平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。 ...
2025-04-05 06:08
【摘要】《曹沖稱象》教案——嵩縣黃莊鄉(xiāng)中心小學河東學點王松果【教學要求】1,認識11個生字,會寫8個生字認讀生字組成的詞語2,正確、流利地朗讀課文,能用自己的話說說曹沖稱象的辦法3,練習用自己的話講述這個故事4,通過讀讀比比,初步領會在句子中恰當?shù)丶由弦恍┰~語,可以把話說得更加具體、明確、有力【教學重點、難點】1,教學重點:識字、寫字,正確、流
2025-04-20 01:59
【摘要】《曹沖稱象》教案 《曹沖稱象》教案1一、激情引趣,導入新課 1.師:古時候有個大官,叫曹操。有一次,別人送他一頭大象,他很高興,就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是...
2024-12-06 00:55
【摘要】第一篇:曹沖稱象教案 曹沖稱象教案 教材分析: 《曹沖稱象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱象的故事,表現(xiàn)了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的特點,也說明了遇事動腦筋、想辦法,就能解決難題曹沖的...
2024-10-25 00:36
【摘要】 小學語文五年級教案——從曹沖稱象想到的——創(chuàng)造思維及特征 關于曹沖稱象的故事大家早已熟悉。而曹沖稱象的具體做法就是通過創(chuàng)造性思維來解決的。這樣的例子在我們現(xiàn)實生活中有很多。如,司馬...
2024-10-06 19:11
【摘要】二年級《曹沖稱象》語文教案 小學語文教案篇一教學目標: “曹、稱”等14個生字,會寫“柱、底”等9個字。能用“一邊……一邊……”說話。 、流利地朗讀課文。能讀好對話表達的意思。 ...
2024-12-03 22:10
【摘要】第一篇:曹沖稱象劇本 《曹沖稱象》劇本 人物:曹沖、曹操、文臣、武將、使者、旁白 (旁白):(慢)穿越時空的隧道,架起歷史的橋梁,有一段發(fā)生在曹魏故都的故事,千百年來依然在傳唱,(快)故事發(fā)生在...
2024-10-25 00:34
【摘要】曹沖稱象?稱象的第一步:?趕象上船稱象的第二步?再把大象趕上岸稱象的第三步:?往船上裝石頭稱象的第四步?稱一稱船上的石頭?石頭的重量就等于大象的重量
2024-11-11 01:23