蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——廣玉蘭教學(xué)案例分析(參考版)
2024-10-06 20:20本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
?。◣煟喊涯阕钕矚g的那一段讀給大家聽
（2）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
《廣玉蘭》教學(xué)案例分析
?。◣煟喊涯阕钕矚g的那一段讀給大家聽
（3）為了滿足大家的興趣，這節(jié)課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段，好嗎
生自由地朗讀第三自然段
（4）師：小蝴蝶鉆進(jìn)去干什么
生：采蜜
5。個(gè)性化的解讀方式，促使學(xué)生在與文本的對(duì)話時(shí)充分調(diào)動(dòng)自己多種感官參與，體驗(yàn)不僅是多維度、多層次、多元化的，也是較為充分、較為主動(dòng)、較為獨(dú)特的。沒(méi)有生命的廣玉蘭，被學(xué)生在閱讀中給予了生命。學(xué)生在和諧愉悅的教學(xué)氛圍中，欣賞著畫面，品味著文字。原來(lái)與學(xué)生存在距離的廣玉蘭，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1