小學語文五年級教案——裝滿昆蟲的衣袋教學設計之三(2)(參考版)
2024-10-06 19:33本頁面
【正文】 內容總結
（1）一．教學目標：
知識：學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫
（2）情感：讓學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學的志趣
（3）2．學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫
（4）1．各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對昆蟲入迷的
（5）2．讀后在下面的括號里填上適當的序號
（6）2．學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學的志趣
（7）3．了解本文的命題方法和一般命題常識
8?！ ?．有感情朗讀課文?！ 。ǎ玻┯萌嗣鲱}目?！ ?．這篇文章主要寫的是誰？突出寫了他的哪一個方面？ 2．學習了這篇文章，我們懂得了一個什么道理？ 3．討論：這篇文章為什么要用裝滿昆蟲的衣袋做題目？ 4．裝滿昆蟲的衣袋是用一個人做的有代表性的事情做題目的?！ ↓R讀第三段，談談你對這兩句話的理解?！ ?．復習閱讀第二段，找出寫法布爾對昆蟲非常入迷的語句并閱讀?！ 。?）過渡
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