蘇教版六年級(jí)語文——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2024-10-06 19:28本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)本課后，你有什么收獲寫一句凡人名言在書上，然后交流?！ ∪绻阋姷教K格拉底的學(xué)生們，你想對(duì)他們說什么，請(qǐng)寫下來。（巴爾扎克） 五、選擇練習(xí)，拓展思維 把文中最喜歡的語段摘抄下來?！ C(jī)會(huì)是每個(gè)都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。讓我們?cè)賮碜x一讀這段話。（教師點(diǎn)評(píng)） 小結(jié)語：人的生活態(tài)度決定了他的人生。 學(xué)生理解追求應(yīng)該是最大的把眼前的一穗拿在手中 這樣的道理蘇格拉底直接跟弟子們說了嗎潛移默化間給弟子影響，這種教育方法可以用哪一句詩形容。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。這就是 三、循循善誘，感悟人生 人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。因此_________就是你們剛剛______的。 蘇格拉底是怎么對(duì)弟子們說的呢投影出示，以不同的語氣指名讀 醉翁之意不在酒，蘇格拉底僅僅在說麥穗嗎還在說什么（蘇格拉底用麥地在模擬人生，麥穗模擬機(jī)會(huì)的?！ 。ㄈ┢纷x第三句話 這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。） （兩手空空的：他們總認(rèn)為） 假如你就是麥地中的一株小麥，你會(huì)如何嘲笑弟子們呢強(qiáng)化抓住時(shí)機(jī)的重要性。 ?。耦^、低著頭的：摘麥穗時(shí)眼光不夠開闊。
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