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小學語文五年級教案——從教學王二小所想到的(2)(參考版)

2024-10-06 18:59本頁面

　　

【正文】　　教師在教學時引導學生學習把詞、句段有機聯(lián)系起來，對理解課文，口述和作文，發(fā)展兒童的思維很有好處。就整篇課文看，段與段之間的聯(lián)系也很緊湊。敵人為什么要叫王二小帶路？因為敵人走到山上，迷了路。這樣學生通過實際習例知道：詞就是這樣連成句子，句就是這樣連成段。王二小還在做什么？王二小還在放哨。如第二冊《王二小》第一段，教師在看圖的基礎上，提出圖上的畫是誰？他是什么人？在干什么？第一、二兩個問題學生可能會這樣回答王二小、兒童團員教師再引導學生把這兩個詞連起來說話：王二小

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