小學(xué)二年級語文王二小教案(參考版)
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 把這個故事講給爸爸媽媽聽；收集更多小英雄的故事，在班隊(duì)活動課開展“學(xué)習(xí)小英雄、爭當(dāng)小英雄”活動?！ 、袤w會八路軍叔叔們的心情 ?、谟懈星榈刈x一讀最后一段 四、升華情感 引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復(fù)述課文?！ 。?）理解“四面八方”，想像上了當(dāng)?shù)臄橙诵睦飼趺聪耄趺醋?？演一演?！ 橙吮煌醵нM(jìn)了埋伏圈?！ 。?）自由讀，初步感悟：你覺得二小怎么樣？從哪幾句話可以看出？ ?。?）小組討論，匯報(bào)。 ?。?）句式訓(xùn)練：一邊┈┈一邊┈┈ （4）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見二小時(shí)的情景，誰能來說一說、演一演?！ 。?）自由讀 ?。?）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨?！ 。?）開火車讀，給生字找個朋友?！ ⌒〗M合作，組長組織學(xué)習(xí)生字并檢查掌握的情況。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 導(dǎo)入（一）： 將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時(shí)播放《歌唱王二小》的歌曲，此時(shí)教師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物，王二小是什么人？ 揭題 導(dǎo)入（二）： 揭題，讀題 學(xué)習(xí)“王”的字音、書寫 二、整體感知 用自己喜歡的方式朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)出生字并多讀幾遍，不懂的地方標(biāo)上“？”?！ W(xué)習(xí)王二小那種智勇雙全、不怕犧牲的精神，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立熱愛祖國、珍惜現(xiàn)實(shí)生活的思想感情。 五、聽歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齊唱 【篇三】小學(xué)二年級語文《王二小》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“王、助、哨”等14個生字，會寫“王、從”等六個字?！薄敖處煶３１頁P(yáng)我?！ l(fā)學(xué)生用這兩個詞說句子，如“媽媽的頭發(fā)長長的?！ W(xué)生自由讀句子后口頭填空?！伴L長”是很長的意思。ngch225?！ ∪⒗首x課文（自由讀、指名讀、齊讀） 四、課堂練習(xí) 課后練習(xí)第3題。左
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