【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用一、選擇題(46分)1.同無機(jī)催化劑相比,酶具有更高的催化效率,其原因是()A.能降低反應(yīng)的活化能B.能供給反應(yīng)物能量C.改變了反應(yīng)的途徑D.降低反應(yīng)活化能的作用更顯著2.下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體
2024-12-03 22:04
【摘要】第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(滿分100分 時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每小題4分,共40分)1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )①酶對(duì)底物有選擇性 ②酶的活性與溫度呈正相關(guān)③酶在發(fā)揮作用后立即被分解?、苊改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能A.①② B.①④C.②③ D.③④解析:酶與底物之間的特殊匹配關(guān)系,反映了酶對(duì)底物的選擇性。酶能
2025-06-11 00:09
【摘要】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一節(jié)降低反應(yīng)活化能的酶一、細(xì)胞代謝與酶1、細(xì)胞代謝的概念:細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝.2、酶的發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)過程,發(fā)現(xiàn)過程中的科學(xué)探究思想,發(fā)現(xiàn)的意義3、酶的概念:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。4、酶的特性:專一性,高效性,作用條件較溫和5、活化能:分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)
2025-04-07 23:55
【摘要】人教版高中生物(必修1)第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用教案5-1降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì)。2.通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭(zhēng)論中進(jìn)行的。3.進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究,學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組和
2024-09-02 20:50
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測(cè)評(píng)A新人教版必修1(基礎(chǔ)過關(guān)卷)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共20小題,每小題3分,共60分),其中所含的酶可以分解細(xì)菌。下列有關(guān)酶的敘述正確的是()、高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶永久失活、CO2的
2024-12-02 20:02
【摘要】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測(cè)評(píng)B新人教版必修1(高考體驗(yàn)卷)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共15小題,每小題4分,共60分)1.(2021海南高考)下列關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述,錯(cuò)誤的是(),酶促反應(yīng)的活化能下降
2024-12-02 14:30
【摘要】貴州省遵義航天高級(jí)中學(xué)高中生物第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)章末測(cè)試新人教版必修1一、單項(xiàng)選擇題(共30題,每題2分,共60分)。1、金魚的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到()A.1種五碳糖B.4種脫氧核糖核苷酸C.5種含氮堿基D.8
【摘要】2012一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試3細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分??荚嚂r(shí)間90分鐘,滿分100分。第Ⅰ卷(選擇題 共45分)一、選擇題(共30小題,,共45分)1.下列對(duì)生物代謝的描述,不符合生物學(xué)原理的是( )A.兔子從25℃的室溫中被轉(zhuǎn)移到5℃的環(huán)鏡中,其耗氧量將增加B.腦組織中糖原極少,需及時(shí)從血液中攝取葡萄糖氧化供能C.
2025-06-10 22:08
【摘要】一、選擇題(每小題3分,共60分)1.下列有關(guān)酶的說法,正確的是( )①能夠產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素?、诿傅幕締挝皇前被幄凵L(zhǎng)激素與呼吸酶可來自于同一個(gè)細(xì)胞 ④酶是生物催化劑A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)2.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,不正確的是( )A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中ATP的形成與氧氣無關(guān)B.線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP,但
2025-04-07 23:40
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一、教學(xué)目標(biāo)、本質(zhì)和特性?!瓣P(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭(zhēng)論中前進(jìn)的。,學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)酶的作用、本質(zhì)和特性。(1)酶降低
2024-12-12 19:52
【摘要】第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶知識(shí)點(diǎn)1酶的作用【例1】(2022·菏澤統(tǒng)考)下列有關(guān)酶的說法不正確的是()A.不是所有的酶都在核糖體上合成B.酶在化學(xué)反應(yīng)前后自身化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C.酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的D.細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件解析酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,但酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用
2025-01-19 17:54
【摘要】貴州省遵義航天高級(jí)中學(xué)高中生物第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出章末測(cè)試新人教版必修1一、選擇題(36分):1、在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)于維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有()A.Zn、Cu、B、MnB.Zn、Cu、Mg、CaC.Fe、Mn、Zn、Mg
2024-12-07 08:38
【摘要】學(xué)年高一生物第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用綜合測(cè)試題時(shí)間:90分鐘;滿分:100分一、選擇題:(共30小題,每小題,共45分,在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題目要求的)1.關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力C.酶
2024-11-19 21:09
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠第
2025-01-16 04:31
【摘要】試卷11.孟德爾植物雜交實(shí)驗(yàn)中,最成功的是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)。下列屬于選用豌豆的原因是A.有多對(duì)相對(duì)性狀 B.進(jìn)行異花傳粉C.有顯性性狀 D.進(jìn)行自花授粉、閉花傳粉2.下列屬于相對(duì)性狀的是A.玉米的黃粒和圓粒B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色3.隱性性狀指
2024-08-16 18:29