歡慶教案5篇(參考版)
2024-10-06 07:01本頁面
【正文】 用你喜歡的方式嘗試背誦。板書：田野獻(xiàn)果實(shí)楓林舉旗幟 藍(lán)天飛鴿子 大海奏樂曲質(zhì)疑：金黃的果實(shí)指的是什么？（橘子、稻谷、梨子、玉米……）火紅的旗幟指的是什么？在祖國生日之際，鴿子會對祖國說些什么呢？師：同學(xué)們，田野、楓林、藍(lán)天、大海，構(gòu)成了多么美麗、快樂、祥和的一幅圖畫，現(xiàn)在老師想和大家一起來合作，把這四行詩連起來讀，老師讀3行，你們讀4行，最后一句齊讀，聽明白嗎？ 師生合作朗讀。我們也能讀得象他這么好嗎。學(xué)生嘗試?yán)首x，并進(jìn)行自評和他評。認(rèn)識生字，出示詞語，在體會詞語中識字。）今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝祖國生日的小詩，板書：歡慶什么叫歡慶，你在哪里見過這兩個(gè)字，除了可以說歡慶國慶節(jié)，還可以說歡慶……節(jié)日是快樂的，讓我們帶著快樂的心情齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識生字歡慶是今天首先要認(rèn)識的生字寶寶，誰來說說你是怎么記住這兩個(gè)字的。在1949年9月的政協(xié)一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節(jié)。（1949年10月1日下午3時(shí)，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。教學(xué)難點(diǎn)：加深對祖國的熱愛之情。情感目標(biāo)：加深對祖國的熱愛之情。第五篇：歡慶教案《歡慶》教案潘欽如教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫8個(gè)字。全國人民的笑聲，歡呼聲，跳舞聲。天空上，白鴿扇動翅膀的聲音。6這首詩里還有聲音，你聽到了嗎，接下來請同學(xué)們仔細(xì)讀課文，小組之間互相討論，得出答案。田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)楓樹舉起火紅的旗幟（楓樹上是真的掛著一面面的旗幟嗎？不是，楓葉是紅色的，旗幟也是紅色的，這里把楓葉比作了旗幟）藍(lán)天飛著潔白的鴿子 大海奏起歡樂的樂曲。4我們學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》這篇課文時(shí)，老師教大家邊讀書邊想畫面的方法你還記得嗎？（梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把）5這首小詩里也有畫面，我們一起來看看。3同學(xué)們剛剛勾畫出的字詞都跳到了大屏幕上，我們一起來學(xué)習(xí)一下。既然是歡慶，同學(xué)們要笑笑的讀出這個(gè)題目。第四篇：歡慶教案一、導(dǎo)入9月10號是教師節(jié)，那同學(xué)們知道國慶節(jié)是幾月幾日嗎？（10月1日）國慶節(jié)是慶祝什么的？（祖國的生日）那祖國媽媽是哪一年誕生的呢？（1949年）出示圖片（63年前的10月1日毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的向全世界宣告“中華人民共和國成立了”），以后每一年的這一天我們都會為祖國慶祝生日。四、實(shí)踐活動，讀一讀歌詞，唱一唱歌。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。：讀
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