歡慶教案5篇-資料下載頁
2025-09-27 07:01本頁面
【正文】 《歡慶》教案潘欽如教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識7個(gè)生字，會寫8個(gè)字。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀，背誦詩文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。情感目標(biāo)：加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：加深對祖國的熱愛之情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，祖國媽媽也有，你知道祖國媽媽的生日在哪一天嗎？介紹國慶由來。（1949年10月1日下午3時(shí)，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席莊嚴(yán)宣告中華人民共和國、中央人民政府成立，并親自升起了第一面五星紅旗。在1949年9月的政協(xié)一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節(jié)。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。）今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝祖國生日的小詩，板書：歡慶什么叫歡慶，你在哪里見過這兩個(gè)字，除了可以說歡慶國慶節(jié)，還可以說歡慶……節(jié)日是快樂的，讓我們帶著快樂的心情齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認(rèn)識生字歡慶是今天首先要認(rèn)識的生字寶寶，誰來說說你是怎么記住這兩個(gè)字的。（加一加，熟字加偏旁，熟字去偏旁……）初讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。認(rèn)識生字，出示詞語，在體會詞語中識字。（1）獻(xiàn)上旗幟潔白奏起十三億歡慶樂曲多音字：樂、曲（2）學(xué)生試讀詞語，正音（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀你能用哪些好辦法記住哪個(gè)字？學(xué)生自由發(fā)言現(xiàn)在這些生字寶寶要脫掉拼音帽子來和你們見面了，你還認(rèn)識它們嗎？ 開火車讀這些生字寶寶和我們一樣，喜歡交新朋友，看，你會讀嗎？國慶彈奏歌曲整潔旗幟獻(xiàn)詞一億 擴(kuò)詞，加深對生字的印象三、再讀課文，感悟體會有了這些生字的幫助，相信你會將課文讀得很流利，誰最勇敢，讀給我們聽聽，其他同學(xué)來當(dāng)聽眾和評委，看看誰是文明的小聽眾和合格的小評委。學(xué)生嘗試?yán)首x，并進(jìn)行自評和他評。老師也想表現(xiàn)表現(xiàn)，可以嗎？（教師范讀）誰愿意再來讀讀。我們也能讀得象他這么好嗎。（全班朗讀）學(xué)習(xí)第一句全班朗讀，想想這句話寫了哪些地方？這些地方是怎樣歡慶祖國生日的。板書：田野獻(xiàn)果實(shí)楓林舉旗幟 藍(lán)天飛鴿子 大海奏樂曲質(zhì)疑：金黃的果實(shí)指的是什么？（橘子、稻谷、梨子、玉米……）火紅的旗幟指的是什么？在祖國生日之際，鴿子會對祖國說些什么呢？師：同學(xué)們，田野、楓林、藍(lán)天、大海，構(gòu)成了多么美麗、快樂、祥和的一幅圖畫，現(xiàn)在老師想和大家一起來合作，把這四行詩連起來讀，老師讀3行，你們讀4行，最后一句齊讀，聽明白嗎？ 師生合作朗讀。學(xué)習(xí)第二句質(zhì)疑：十三億孩子指的是誰？為什么說“十月一日”是個(gè)美好的日子？四、指導(dǎo)背誦在國慶這個(gè)舉國歡慶的日子里，大自然為祖國媽媽獻(xiàn)上了美麗的圖畫，全國人民都沉浸在歡樂中，這么美的詩，我們可以把它背下來。用你喜歡的方式嘗試背誦。教師提示背誦（根據(jù)板書）小組合作朗誦全班背誦五、小結(jié)學(xué)完了這一課，你想對祖國說些什么？板書設(shè)計(jì)：歡慶 田野獻(xiàn)果實(shí) 楓林舉旗幟 藍(lán)天飛鴿子 大海奏樂曲
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