9歡慶教案(參考版)
2024-10-03 13:33本頁面
【正文】 用你喜歡的方式嘗試背誦。板書：田野獻果實楓林舉旗幟 藍天飛鴿子 大海奏樂曲質疑：金黃的果實指的是什么？（橘子、稻谷、梨子、玉米……）火紅的旗幟指的是什么？在祖國生日之際，鴿子會對祖國說些什么呢？師：同學們，田野、楓林、藍天、大海，構成了多么美麗、快樂、祥和的一幅圖畫，現(xiàn)在老師想和大家一起來合作，把這四行詩連起來讀，老師讀3行，你們讀4行，最后一句齊讀，聽明白嗎？ 師生合作朗讀。我們也能讀得象他這么好嗎。學生嘗試朗讀，并進行自評和他評。認識生字，出示詞語，在體會詞語中識字。）今天我們就來學習一首慶祝祖國生日的小詩，板書：歡慶什么叫歡慶，你在哪里見過這兩個字，除了可以說歡慶國慶節(jié)，還可以說歡慶……節(jié)日是快樂的，讓我們帶著快樂的心情齊讀課題：歡慶二、初讀課文，認識生字歡慶是今天首先要認識的生字寶寶，誰來說說你是怎么記住這兩個字的。在1949年9月的政協(xié)一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節(jié)。（1949年10月1日下午3時，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。教學難點：加深對祖國的熱愛之情。情感目標：加深對祖國的熱愛之情。第五篇：歡慶教案《歡慶》教案潘欽如教學目標：知識目標：認識7個生字，會寫8個字。全國人民的笑聲，歡呼聲，跳舞聲。天空上，白鴿扇動翅膀的聲音。6這首詩里還有聲音，你聽到了嗎，接下來請同學們仔細讀課文，小組之間互相討論，得出答案。田野獻上金黃的果實楓樹舉起火紅的旗幟（楓樹上是真的掛著一面面的旗幟嗎？不是，楓葉是紅色的，旗幟也是紅色的，這里把楓葉比作了旗幟）藍天飛著潔白的鴿子 大海奏起歡樂的樂曲。4我們學習《秋天的圖畫》這篇課文時，老師教大家邊讀書邊想畫面的方法你還記得嗎？（梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把）5這首小詩里也有畫面，我們一起來看看。3同學們剛剛勾畫出的字詞都跳到了大屏幕上，我們一起來學習一下。既然是歡慶，同學們要笑笑的讀出這個題目。第四篇：歡慶教案一、導入9月10號是教師節(jié)，那同學們知道國慶節(jié)是幾月幾日嗎？（10月1日）國慶節(jié)是慶祝什么的？（祖國的生日）那祖國媽媽是哪一年誕生的呢？（1949年）出示圖片（63年前的10月1日毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴的向全世界宣告“中華人民共和國成立了”），以后每一年的這一天我們都會為祖國慶祝生日。四、實踐活動，讀一讀歌詞，唱一唱歌。還可讓學生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。(1)出示課件(歡慶場面)，引導觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。三、朗讀感悟：，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》二、初讀體會，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。教學過程一、談話引入，多媒體展示圖
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